教案范例《新闻理论》教案

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1、cusx偿媒垮忧CommunkadonUnivsisttvofShanxi教案课程名称新闻理论授课教师郭卫东职称教授授课时间2013-2014学年第1学期教务处制山西传媒学院教案课程代码授课对象2013级广播电视学专业1、2、3班学生人数150课程名称新闻理论课程类型公共必修课（）；公共选修课（）；专业基础必修课（V）;专业基础选修课（）；专业课（）;集中实践环节（）课程总学时36课程总学分2学时分配课堂讲授（36）学时，实验实训（）学时。考核方式考试（v）；考査（）考核形式闭卷（v）；开卷（）；实践（）；其它（）教学目的和要求《新闻理论》是广播电

2、视学专业的一门专业基础必修课，其主要任务是介绍新闻学的基本知识、基本观点、基本原则，为下一步开展本专业其它课程学习奠定基础，也为今后从事新闻业务工提供理论支撑。通过学习，使学生掌握新闻传播活动和新闻事业的一般规律和基本原理，掌握新闻学基本理论，使学生在实践中能把握正确的舆论导向，遵循新闻传播规律，正确有效地开展新闻业务。具体如下：1.了解新闻和新闻事业产生发展的规律，明确新闻事业的性质、功能和任务，掌握新闻事业的党性原则，正确把握舆论导向。2.掌握新闻的定义和特征、新闻价值要素、新闻的真实性、阶级性，新闻自由和新闻带来的社会控制，新闻舆论引导和舆论

3、监督。3・明确我国社会主义新闻事业的目标、体系、任务和要求。4.明确新闻队伍建设目标和任务教学方法讲授法，观摩优秀新闻作品，讨论法所需设备多媒体投影设备教材马克思主义理论研究和建设工程，重点教材：《新闻学概论》，本书编写组，人民出版社，高等教育出版社，2008年版主要参考书1、《新闻理论》雷跃捷，中国传媒大学出版社，1997年4月版2、《新闻学导论》李良荣，高等教育出版社，1999年10月版3、《新闻理论教程》杨保军，中国人民大学出版社，2005年3月4、《广播电视基础知识》广播影视业务教育培训丛书编写组。中国广播电视出版社，2013年1月版5、《

4、新闻理论十讲》陈力丹，复旦大学出版社2008年6月版6、《新闻理论新编》郑保卫，中国人民大学出版社2007年9月版7、《新闻理论教程》何梓华，成美，高等教育出版社，2008年4月版山西传媒学院教案第一教学周2学时章节名称第一章新闻学概述（1）研究对象、任务、体系教学目的和要求通过本讲学习，使学生掌握新闻学研究对象、学科理论框架;课程体系，了解国外新闻学研究的主要流派，明确学习的目的、方法和意义，提高学习的自觉性。教学重点和难点重点：新闻学研究对象。教学方法和手段讲授法所需设备多媒体投影设备教学内容教学设计导入新课从新闻与人类的生存发展谈起，息息相关

5、。政治、经济和社会文化；国家、民族和个人；过去、现在和将来进入本讲主要内容总述新闻学的研究对象，学科体系：4994。即；四大主题，九部分内容，九个重点，四大难点。一、新闻学的研究对象新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的一门科学。研究重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业产生、发展的特殊规律和新闻工作的要求。中心议题：客观社会对人类新闻活动的决定支配作用以及新闻活动对社会的反作用。新闻学学科体系：理论新闻学、历史新闻学、应用新闻新闻学新闻理论（本课程的定位）围绕三大问题展开。其一是

6、“新闻是什么”构成“新闻本体理论”；其二是“新闻业是什么”构建“新闻业态理论”；其三是新闻传播业与社会的关系构建“新闻关系理论”10分钟图片和视频75分钟PPT,同时列出相关学习书目和期刊二、学习目的和意义1、以学事术。节目收视率问题案例；基层台反映案例2、总结新闻实践经验，提高新闻传播研究的理论水准。3、专业学习的基础课程，是应用课程的先修课，为专业学习奠定基础。三、学习方法1、以辩证唯物主义、历史唯物主义观点和方法，充分占有材料，历史客观地分析不同社会形态新闻事业。各国案例：理论、现象、模式各不相同。2、理论联系实际扎根实践的理论才不是灰色。3

7、、吸收借助相关现代科学知识进行整体研究。4、批判地继承西方新闻。四、新闻学的产生与演变1、产生：新闻学最早在德国诞生在西方的新闻学研究中形成了两大派别：一是以德国为代表的理论派，一是以美国为代表的实用派。二战后新闻学的研究中心转向美国。本讲小结强调新闻学研究对象和基本框架强调学习方法布置作业5分钟作业要求新闻学的研究对象评析集权主义新闻理论、自由主义新闻理论和社会责任理论参考资料《新闻理论教程》导论，何梓华，高等教育出版社《新闻理论新编》绪论，郑保卫，中国人民大学出版社《新闻时期中国新闻传播评述》，姚福申，复旦大学出版社课后小结本次讲授从鲜活的新闻

8、事实入手，重点解决了学牛•对新闻理论、新闻学学科体系的认识，介绍了学习的基本方法和要求，较好的完成了教学规定任务。2013