教体局长“两学一做”专题党课讲话材料

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1、教体局长“两学一做”专题党课讲话材料同志们：按照区委要求，从5月份开始，全区各级党组织全面开展“两学一做”学习教育。根据教体委“两学一做”实施方案对各阶段工作的部署要求，今天，由我代表教体委党委为大家上一堂专题党课。X月XX日，区委召开专题会议，市委常委、区委书记XXX同志为全区处级以上党员干部讲党课。XX书记主要从“两学一做”学习教育怎么看、怎么学、怎么做、怎么搞四个方面进行了讲解。X月XX日，教体委班子成员集体学习了XX书记讲党课的主要内容。今天，我就结合自己的学习和思考，结合教体系统实际情况，讲一堂党课，和大家一起学习和交流。下面,讲

2、四个方面内容：一、提高认识，解决好“为什么学”的问题为什么要开展“两学一做”学习教育，要从三个方面来认识：e)“两学一做”学习教育，是推动从严治党向基层延伸的有力抓手。党的十八大以来，开展的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，包括巡视工作，主要对象是关键少数，也就是领导干部。“两学一做”学习教育就是要把学习教育、从严治党向基层延伸，不仅仅局限于领导干部,而是要把范围扩大到全体党员。党员是我们党肌体的细胞，细胞健康，党的肌体就健康。“两学一做”学习教育的开展,就是要引导党员干部口觉运用党章和党规党纪规范白己的言行、运用党的理论创新成果

3、武装头脑。根本目的是坚持问题导向，进一步解决党员干部在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，始终保持党的先进性和纯洁性，使党的细胞史加充满活力。C)“两学一做”学习教育，是强化基层党组织建设的有效途径。基层党组织处在教育体育事业发展的第一线，担负着办人民满意教育，解决好民计民生问题，为我区经济社会发展提供优质资源保障的重大责任。开展“两学…做”学习教育的根本冃的就是筑牢堡垒、强基固本，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，真止使基层党组织的堡垒作用发挥得更大、更强、更优，不断推动教育体育事业健康发展。现在，整个系统风气不错，各基层党

4、组织讲大局、讲团结、讲奉献，改革创新、融合发展、争先创优的氛围正在形成，大家在各自的工作岗位上努力适应新常态，积极奉献，取得了很大成绩。但也有诸多不和谐的声咅，有点不如意就告校长。所以要通过“两学一做”学习教育，把广大教师的关注点吸引到实现自身价值，为学校做贡献上来，吸引到教学改革、学校特色发展、提高质量、关心学生等工作上来，要多思考我为学校做了什么。匸）“两学一做”学习教育，是提升党性修养的现实需要。总体比较看，教体系统党员干部的能力素质和党性修养是比较高的，但是，理想信念模糊、党员意识淡化、党员宗旨观念淡薄、党员精神不振、党员道德行为不

5、端等问题，在有些党员干部身上还不同程度存在，不容忽视。一是理想信念模糊动摇。主耍表现在有的党员对自己从事的工作缺乏信心，理想信念不够坚定。近一年多来，全系统十几名党员干部受到党政纪处理就说明了这一点，理想信念出现了问题，就会偏离正确的方向，就会走上错误的道路。二是党员意识淡化。主要表现在有的党员党性意识不强，组织纪律散漫，不按时完成党组织安排的任务，不按党组织原则办事，上有政策、下有对策，打折扣、搞变通等现象仍然存在，例如，在本次党费自查工作中，文件规左大会要求讲的很清楚，但仍有部分单位不按规定执行，影响整体工作的进度。三是党员宗旨观念淡薄

6、。主要表现在利己主义严重，对群众工作只停留在口头上，在实际问题上从自身方面考虑得多，与老师争利益，为学生、家长服务意识不强，损害群众利益。四是党员精神不振。主要表现在有的党员尤其是个别党员领导干部工作态度消极懈怠、敷衍了事，对承担的工作主动思考少、被动应付多，不作为、慢作为，不会为、不善为，逃避责任、缺乏担当，有些工作多次安排部署、多次督查督办、迟迟未见结果，党员干部先锋模范作用发挥不够，示范引领不够，工作境界不高、奉献精神不强。五是党员道德行为不端。主要表现在有的党员违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费。常

7、言说，缺什么补什么。习近平总书记指出：“理想信念就是共产党人精神上的'钙'，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会'缺钙'，就会得'软骨病'。”''两学一做”学习教育，目的就是让广大党员坚持问题导向，对照党章、党纪党规的要求整改自身存在问题，做到在学习上求真知，行动上有标尺。全系统基层党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行，做一名合格党员。二、突出重点，解决好“学什么”的问题关于“两学一做”学习教育的重点内容在实施方案中已经作了详细部暑，对党员和处级领导丁部提出了不同的

8、要求，希望各基层党组织严格按照规定动作，认真组织全体党员开展好学习，打好思想建设的基础，切实取得良好的学习效果。首先，说说学党章党规。党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。