数控机床基础说课稿

《数控机床基础说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“数控机床基础知识”说课稿我说课的题目是：“数控机床基础知识”，这是《数控加工基础》课程中的第一部分内容。《数控加工基础》这门课是数控专业学生的一门必修的专业基础课，在各学科中起着承上启下的纽带作用，它为本专业学生学习专业课程提供了基础理论，对生产实践也有着指导作用。今天我说课的内容是这门课程的入门知识，学生掌握好了这节内容，将对利于他们的专业课的学习及今后工作中的技术创新。为获得好的教学效果，根据本节课的内容特点，我在教学准备过程中准备了相应的多媒体课件等，把枯燥的授课内容以形式活泼、互动性好的教学形式进行教学。下面我从教材分析、教法设计、学法指导以及教学过程等方面对这节课分别

2、进行阐述。♦教材分析教材采用的是中国劳动社会保障出版社崔兆华老师主编的《数控加工基础》一书。第一章讲的是《数控机床基础知识》，该章的学习为学生提供了数控加工最基础的知识，也是学生今后使用各类机械及技术创新的理论基础。第一章第一节《数控机床概述》主要阐述了四方面内容：数控与数控机床的概念、数控机床的基本组成和数控机床的加工过程及数控机床的特点。♦教学对象分析该课授课对象是数控专业的学生。在学习本节内容之前，学牛应该掌握了一些机械基础、机械制造基础、机械制图等相关知识。所以学生已经具备了探究本节内容的理论基础，但是缺乏实践经验和对各学科知识的综合运用能力。基于学生的这些特点结合教材内

3、容，首先要营造平等、宽松的教学氛围，设法激发起学生的学习兴趣，并结合授课内容多给出实例，把理论性较强的课本知识形象化、生动化，引导学生探究学习并把各科知识进行融会贯通。♦教学目标【知识目标】了解：数控和数控机床的概念及数控机床的组成数控机床的加工过程及特点【能力目标】1.通过本节的教学，要求学生掌握细心观察事物和分析事物本质的能力。2.通过本节的教学,培养学生观察和创新的能力。【素质目标】1•培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和创新精神。2.通过对轴的结构工艺的学习，使学生深刻体会到对待工作认真、积极寻求创新是应具备地职业品质。♦教学重点和难点本节学习的重点和难点内容

4、是讲解普通金属切削机床与数控机床的区别，如何区分加工中心与数控机床学生们在学习过程中的难点是理解数控机床的工作原理，加工过程及数控机床的加工特点。♦学法指导在本节内容的讲授中要引导学生积极思考，善于提问，形成主动探究和协作学习的良好学习习惯。♦教学过程一、组织教学：组织课堂纪律，做好上课准备。二、课题引入：首先复习与本节有关的相关知识：机械制造基础、各种普通的金属切削机床和机械制图。再播放一组数控机床加工的视频，说明数控机床功能的强大，点明本节课的目的，让学生明确本次课的教学目标，带看问题学习，有的放矢。三、讲授新课：§1-1数控机床的概述一、数控与数控机床的概念展示打开的两个具

5、有复杂曲面的零件图片，提问：能否用普通机床加工出来？待学生回答完毕之后通过PPT课件介绍国内几种的主流数控系统引出数控与数控机床的概念。二、数控机床的基本组成数控机床一般由输入输出设备、CNC装置（或称CNC单元）、伺服单元、驱动装置（或称执行机构）、可编程控制器PLC及电气控制装置、辅助装置、机床本体及测量反馈装置组成。采用介绍法、讲解法、利用图片法等多种教学手段，把数控机床的组成部分直观的展现出来。三、数控机床的加工过程1.普通机床的加工工艺用一种典型零件举例，让学生结合所学的机械制造基础分析该零件的加工方法，制定工艺路线。2.数控机床的加工工艺从普通工艺路线中进行改编，制定

6、数控加工工艺路线。3.数控机床的加工过程结合上述两种不同的工艺，引出数控机床的加工过程。四、数控机床的特点再次打开课前播放的两张零件图片和视频，浏览完毕后提问学生：数控机床加工零件有什么特点？引导学生回答出数控加工的六大特点。四、课堂小结：1、学生总结通过提问的形式，调动学生学习的积极性，并综合应用本次课的知识，提咼学生对本学科的兴趣。2、教师讲评五、课堂小结：1、小结教学内容2、布置作业因为本人经验不足，整个说课过程一定有许多缺点和漏洞,希望给位老师能给予批评和指正，谢谢。