福建省厦门市双十中学2018届高三第九次能力考试理综生物试题含解析

福建省厦门市双十中学2018届高三第九次能力考试理综生物试题含解析

ID:44518140

大小:228.69 KB

页数:12页

时间:2019-10-23

福建省厦门市双十中学2018届高三第九次能力考试理综生物试题含解析_第1页
福建省厦门市双十中学2018届高三第九次能力考试理综生物试题含解析_第2页
福建省厦门市双十中学2018届高三第九次能力考试理综生物试题含解析_第3页
福建省厦门市双十中学2018届高三第九次能力考试理综生物试题含解析_第4页
福建省厦门市双十中学2018届高三第九次能力考试理综生物试题含解析_第5页
资源描述:

《福建省厦门市双十中学2018届高三第九次能力考试理综生物试题含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、福建省厦门市双十中学2018届高三第九次能力考试理综生物试题一、选择题1.从唾液腺细胞屮提取全部mRNA,以此为模板合成相应的单链DNA(T—cDNA),利用该T-cDNA与来口同一个体浆细胞中的全部mRNA(J-mRNA)进行分子杂交。下列有关叙述正确的是A.T-cDNA分子中嘿吟碱基与囉呢碱基数目相等B.唾液腺细胞中的RNA与T-cDNA都能进行分子杂交C.唾液腺细胞不能分泌抗体是因为缺乏编码抗体的相关基因D.能与T-cDNA互补的J-mRNA屮含有编码呼吸酶的mRNA【答案】D【解析】T-cDNA分子是单链的,因此其分子中的卩票吟碱基与嚅呢碱基数目不一定相等,A错误;

2、T-cDNA是以从唾液腺细胞中提取全部mRNA为模板合成的,而唾液腺细胞中还有rRNA、tRNA,因此唾液腺细胞屮的RNA与T-cDNA并不能都进行分子杂交,B错误;唾液腺细胞不能分泌抗体是因为编码抗体的相关基因没有表达,C错误;由于所有细胞屮呼吸酶基因都表达,因此能与T-cDNA互补的J-mRNA中含有编码呼吸酶的mRNA,D正确。2.下列实验屮,有关颜色变化原理,正确的是实验内容颜色变化原理A蛋白质鉴定加热条件下,C屮与氨基酸的竣基结合,产生紫色反应B线粒体观察活细胞的生命活动使进入线粒体的健那绿呈现蓝绿色C有丝分裂观察龙胆紫为碱性染料使染色质呈蓝色酸洋红为酸性染料使染

3、色质呈红色D尿糖的鉴定葡萄糖与斐林试剂反应产生砖红色的Cu(0H)2沉淀A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】蛋白质的鉴定不需要水浴加热,其鉴定原理是蛋白质中的肽键会在碱性条件下和铜离子反应,产生紫色反应,A错误;健那绿是一种专门染线粒体的活体染色剂,细胞的生命活动使进入线粒体的健那绿呈现蓝绿色,B正确;龙胆紫将染色体染成紫色,酷酸洋红使染色体呈红色,二者均为碱性染料,C错误;在水浴加热条件下,葡萄糠与斐林试剂反应产生砖红色的C112O沉淀,D错误。1.百日咳、白喉和破伤风是三种常见传染病,分别由三种致病菌导致。我国政府在儿童屮推广“百白破”三联体疫苗的免费接种,大大降

4、低了发病率,接种后A.吞噬细胞产生三类相应的淋巴因子B.效应T细胞对疫苗进行摄取、处理和呈递C.成功的标志是相应记忆细胞和抗体的产生D.体内出现一种能抑制上述三类致病菌的抗体【答案】C【解析】淋巴因子是由T细胞产生的,不是吞噬细胞产生的,A错误;吞噬细胞対疫苗进行摄取、处理和呈递,B错误;接种疫苗成功的标志是相应记忆细胞和抗体的产生,C正确;抗体具有专一性,一种抗体只能抑制一类病菌,D错误。【点睛】本题主要考查免疫调节的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。解答本题的关键是理解各类免疫细胞的作用及细胞免疫及体液免疫的过程

5、,同时要明确抗体、记忆细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞具有特异性识别作用。2.关于光合作用探究历程的相关实验,下列说法错误的是A.饥饿处理后,天竺葵叶片曝光部分可向遮光部分运输小分子有机物B.受到均匀光照,好氧菌分布在水绵带状叶绿体所有受光照部位C.改变水中氏%的所占比例,小球藻释放的氨气中切2的所占比例也随之改变D.供给小球藻“C02,叶绿体内含叱的三碳化合物和五碳化合物不断积累【答案】D【解析】叶片被遮光以后,不能进行光合作用,仍然要进行呼吸作用,呼吸作用需要的小分子有机物(如葡萄糖),是由曝光部分运输而來,A正确;如果实验用临时装片完全暴露在光下,即受到均匀光照后,好

6、氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围,由此说明了氧是由叶绿体释放出来的、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,B正确;因为光合作用产生的氧气来自水的光解,因此,改变水中附七的所占比例,小球藻释放的氧气中%2的所占比例也随Z改变,C正确;在光合作用的暗反应阶段,叱0?与五碳化合物在相应酶的作用下被固定形成G化合物,进而在ATP和[H]的作用下生成糖类等有机物,因此“C先后出现在三碳化合物与糖类中,不会出现在五碳化合物中且含叱的三碳化合物不会不断积累,D错误。【点睛】本题考查光合作用的探索历程,要求学生识记光合作用的探索历程,了解各位科学家的基本实验过程、实验方法及实验结论,能

7、运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查。1.下图为横放萌发后的玉米种子,据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容,以下描述正确的是A.在黑暗环境中一段时间后,根、茎分别出现不同的向性,此时生长受到抑制的是A、D侧B.玉米种子萌发初期,赤霉素含暈增加,促进了淀粉的水解为种子的萌发提供物质和能量C.玉米种子萌发成幼苗过程中只受赤霉素和生长素的调节作用是调节作用的原理相同0.根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B,反映了生长素极性运输的特点【答案】B【解析】在黑暗环境中一段时间后,根表现为向地性,茎

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。