河北省定州中学2017届高三历史上学期周练试题（12.2）

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1、河北定州中学2016-2017学年第一学期高三历史周练试题（11）一、单项选择题1.曾在1961-1968年间任美国国防部长的麦克纳马拉后來说，所有三个国家在危机前后所做出的决定，都由于错误的信息、错误的判断和错误的考虑而被导入歧途。尽管错上加错，但这一切错误都在核战争难以挽回的灾难后果面前不得不停了下来。材料中的“危机”（）A.涉及美国、苏联和民主德国三方当事国B.源于美苏两国在南亚地区的争夺和对抗C.说明了大国控制世界可能使世界局势瞬息万变D.反映出二战后世界走向全面“冷战”和局部热战2.柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……

2、汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。……郡国居半，时则有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣。”柳宗元这段话实际否定的是（）A.西周时期形成的分封制B.秦朝建立的郡县制C.统一货币的制度D.西汉郡国并行制3.韩非子认为：“明君使其群臣，不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法。”对此解读正确的是A.体现中央集权思想B.服务君主专制统治C.加强地方行政管理D.符合现代法治理念4.观察下图中法国政治发展进程的特征，从屮可知这期间的法国（）共和制--^92君主立宪制17911X4S1875（年份）（年份）1830杵左制1湎180418141852（年份）A.人资产阶级力

3、图借助强权人物维护正常的统治秩序B.工业革命进展缓慢，传统势力与民主力量基本相当C.封建专制思想根深蒂固，启蒙运动对民众影响深刻D.受英美代议制改革影响，人民的民主权利意识增强5.《新全球史》屮说：“由于没有签署和平条约，这个地区仍然处于卷入新的一轮敌对活动的威胁之中。战争还加剧了南北双方的苦难，使得统一朝鲜的进程更加遥远。”这段话主要说明了朝鲜战争（）A.事实上并没有停战B.给朝鲜人民带来了巨大灾难C.一直受到美苏争霸的影响D.加剧了朝鲜半岛的分裂局面1.“经济规模口渐增大，其内容日趋复杂，这就使屮央指挥一切的做法变得日益困难，日益无效”。这种现象存在于（）A.20世纪30

4、年代的苏联B.20世纪30年代的美国C.20世纪50年代的苏联D.20世纪50年代的英国2.贝尔纳认为：“在每个（科学进展的）事例里，总是当时的社会流动性能让手艺人和学者碰到一起，有时还使二者合而为一。”以下事例与此说法相符的是A.达尔文写成了《物种起源》一书B.根据电磁感应原理成功研制出发电机C.富尔顿以蒸汽机为动力发明汽船D.根据牛顿万有引力定律，人们发现了海王星3.“能变则存，不变则亡，全变则强，小变仍亡”。康有为上光绪皇帝第五书集屮表达了“维新派变法必须是全面的'大变'，而不是部分的或局部的'小变”'的观点。这主要反映了维新派A.急于求成的躁进心态B.与传统体制决裂的

5、勇气C.“跪着”变法的策略D.对变法成果的乐观预期4.约翰•洛克在《政府论》说：“当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态吋，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。”文中的引用“上帝”概念实质意义是A.论证中世纪的“君权神授”的重要性B.借用罗马教皇的权力否定君主专制C.说明“天赋人权”的合理性D.说明天主教赋予人权力的合理性5.国学大师王国维在《殷商制度论》中曾用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”来评述西周某一政治制度，对其评述理解最准确的是A.西周政治统治具有浓厚的宗法色

6、一彩B.血缘政治冇利于统治秩序的稳定C.宗法制实现了对地方的有效控制D.宗法制度减少了天子的决策失误6.明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽A.致力于儒学和佛教的融合B.认可明代妇女地位的变化C.力图冲破封建传统的束缚D.渴望得到超然物外的自由1.“或问：格物须物物格之，还只格一物而万理皆知？H：怎得便会贯通？若只格一物便通众理,虽颜子亦不敢如此道。须是今日格一件，明日又格一件。积习既多，然后脱然自有贯通处。”材料体现了朱熹（）A.希望通过实验途径寻求科学真理B.维护封建专制统治和等级

7、制度C.注重社会实践活动和探究的思想D.强调个体的价值和人性的尊严13.观察下列图片，哪一幅图中机器或工具的发明是第一次工业革命开始的标志A.蒸汽机B.珍妮纺纱机C.火车D.轮船14.图表是摘录于一部人物传记的目录（部分）。根据所学判断，表中空白处应该是（）目录第三章南昌起义的参谋长第六章长征第七章到敌人后方去第十二章第十六章决战淮海A.北伐先遣战江南B.三次反“围剿”C.千里跃进大别山D.挥师过大江14.鸦片战争期间，一些民众向英军出售粮食、畜禽、淡水意图获利，另一些民众为他们充当苦力,从事运输以求工