江西省南昌市八一中学2016-2017学年高一文理分班考试生物试题

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1、2016—2017学年度第二学期高一生物文理分科考试一、选择题（每题2分，共50分）1.使用显微镜让镜筒下降时，眼睛应注视的部位是（）A.目镜B.物镜与标木的距离C.镜筒D.反光镜2.下列关于生物类别的叔述正确的是（）A.颤藻和衣藻都是原核生物B.酵母菌和草履虫都是真核生物C.肺炎双球菌和霉菌都是细菌D.衣原体和噬菌体都属于病毒3.下列说法正确的是（）A.若m为腺嚓吟，则b肯定为腺喋吟脱氧核井酸B.若a为核糖,b则为DNA的基木组成单位C.若m为尿喘喘，则DNA中肯定不含b这种化合物D.若由b构成的核酸能被毗罗红染成红色，则b为脱氧核糖核苗酸4.已知天冬酰胺的R基为（CHQM）,现有分子式C

2、63H,o3N17S2的多肽，其中含有2个天冬酰胺。在上述多肽小最多有肽键（）A.17个B.16个C.15个D.14个5.下列说法疋确的是（）CJQOiiA.甲图和丙图分别是构成生物体遗传信息的携带者和生命活动的体现者的基木单位B.乙图小麦种了在晒干和烘烤过程中所失去的水主要都是自由水C.若丙图中a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多冇6种D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖6.生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是山一定的基木结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是（）A.若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原

3、子，3的种类有20种B.若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种C.若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸棊团,2表示脱氧核糖，3的种类冇4种D.若该图表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的1.牛物体的生命活动离不开水。下列关于水的叔述，错谋的是（）A.丙酮酸彻底氧化分解牛•成二氧化碳的过程需要有水的参与B.ATP转化成ADP的过程需要水的参与C.人体细胞冇氧呼吸过程中水是产物但不是反应物D.标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测2.科学家常用哺乳动物红细胞作材料來研究细胞膜的组成，•是因为（）A、哺乳动物红细胞容易得到B、哺乳动物成

4、熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构C、哺乳动物红细胞在水中容易涨破D、哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到3.牛物膜系统在细胞的住命活动中发挥着极其重要的作用。图1〜3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。下列说法错误的是（）••©®RllA.图1、图3所示生理过程的发生场所分别是线粒体内膜和叶绿体内膜B.图2特定受体蛋白与特定信号分了结合，说明细胞间可进行信息交流C.从图1、图3所示的牛理过程可知，伴随的运输有ATP牛成D•图1〜3中牛物膜功能不同，主要因为牛物膜上蛋口质种类不同1.下列过程不能体现“细胞膜的信息交流功能”的是（）A.突触间神经信号的传递B.抗利床激索调节

5、水分重吸收C.水稻选择吸收Si而较少吸收CaD.异种花粉传播到雌蕊上无法萌发2.下列关于细胞器的叙述，错误的是A.溶酶体只能消化细胞从外界吞入的颗粒B.线粒体含冇核糖体，R能发生转录和翻译C.高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外A.粗面内质网上的核糖体所合成的蛋口质会送到高尔基体及细胞的其他部位3.图中①〜④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是（）A.结构①是细胞生命活动所需能量的主要來源B.结构①〜④小都含有大量磷脂C.此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞D.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构4.人的红细胞和粘子的寿命都较如，这一事实体现了（）A.环境因素的影响B.功能对寿

6、命的决定C.核质相互依存的关系D.遗传因素的作用5.下表是人体成熟红细胞与血浆中的IC和M『•在不同条件下的含量比较，据表分析不确切的是（）处理前用仇滕酮处理后用乌本昔处理后细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中K+145mmol5mmol11mmol5mmol13mmol5mmolMg2+35mmol1.4mmol1.8mmol1.4mmol35mmol1.4mmolA.血滕酮对IC的载体蛋口的牛理功能有抑制作用，而不影响Mg”的载体蛋口的纶理功能B.乌木昔抑制的载体蛋白的生理功能

7、何不影响Mg?+的载体蛋白的生理功能C.鱼滕酮抑制ATP的合成从而影响IC和Mg细的运输D.正常情况下血浆中K

8、*和M『+均通过主动运输进入红细胞1.某学生将3%的KNO3溶液滴加在载玻片上的洋葱表皮上，观察到植物细胞的质壁分离现象，2小时后金图再次观察时却发现细胞质壁分离自动复原了。下列相关叙述错误的是（）A.发生质壁分离的细胞能白动复原说明了该细胞仍保持活性B.发住质壁分离的原因是KNO3溶液浓度人于细胞液浓度C.与细胞质壁分离口动复原相关的细胞器有线粒体和液泡D.从质壁分离到口动复原的过程细胞的吸水能力逐渐增强1