河北省2017届中考语文考题汇要线上拓展5《爱莲说》

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1、5《爱莲说》（一）（绥化中考）阅读下面两个语段，回答1〜5题。（共13分）【甲】水陆草木Z花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲Z出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。■予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】竹似贤①，何哉？竹本②固，［A］固以树德，君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；君子见其性，则思中立不倚⑤者。竹心空，空似体⑥道；君子见其心，则思应用虚受⑦者。

2、竹节贞⑧，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，［B］故君子人多树之⑨，为庭实⑩焉。（选自白居易《养竹记》）【注】①贤：贤者。②本：根。③善建不拔：意志坚定不移。④直以立身：凭着挺直的本性可以立身。⑤中立不倚：处事正直，不偏不倚。⑥体：体悟。⑦虚受：虚心接受。⑧贞：坚贞。⑨之：代词，指竹子。⑩实：充实。1.解释文屮加点的词。（2分）（1）亵：（2）固：2.解释下列语句。（4分）（1）（改编）莲之爱，同予者何人？（2）竹似贤，何哉？3.乙文中［A］［B］两句，哪一句中的“树”和“十年树木，百年树人”中的“树”用法相同？请把字母A或B填入后面的横线上：

3、°（1分）4.甲文从莲的、、、品性四个方面赞美莲的君子之风，乙文是由竹的本固、性直、一、节贞四个方面联想到君子之德。（4分）5.从表现手法和表达方式上看，甲、乙两文的相同之处各是什么？（2分）表现手法：表现方式：（二）（宁波中考）阅读下面两个语段，回答6〜12题。（共16分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花Z隐逸者也；牡丹，花Z富贵者也；莲，花Z君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹Z爱，宜乎众矣。（

4、周敦颐《爱莲说》）【乙】兰Z味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断Z间，纯以情韵胜。氟氟无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）【注】①取：这里是嗅取（兰的香味）。②M（yun）M无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。1.解释下面句中加点的词。（4分）（1）亭亭净植（2）陶后鲜有闻（3）而名之不可（4）莫能肖也■2.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下儿个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当

5、的解释是（）（2分）A.强迫B.接近，迫近C.狭窄D.威胁&（改编）下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A.濯清涟而不妖■体兼彩，而不极于色■皆以美于徐公盖余之勤且艰若此■其真无马邪■出淤泥而不染，濯清涟而不B.纯以情韵胜C.花乞富贵者也D.其真文王、孔子、屈原之徒■9.用现代汉语翻译下面句子。（2分）妖。10.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（）（2分）A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D.擅长绘画的人己经描绘得很相似了。11.同为花屮君子，莲与

6、兰有相通之处，请从文屮找出相应的句子填在下面。（2分）香味：莲一一:兰一一氤氟无所。品位：莲一一可远观而不可亵玩；兰o12.甲文以莲为托物言志的对象，表现了作者什么样的生活态度？乙文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰什么样的品性？（2分）答案：（一）（共13分）1.（1）亲近而不庄重。（2）牢固（或坚固）。（每小题1分,共2分）2.（1）对于莲花的喜爱，像我一样的述有什么人呢？（译对“同予者”1分,译对大意1分。共2分）（2）竹子（的特性）与贤者相似，为什么呢（什么原因呢）？（译对“何哉”1分，译对大意1分。共2分）（共4分）3.B（1分）4.生长环境

7、外形香气心空（每空1分，共4分）5.托物言志（象征）议论（每空1分，共2分）（二）（共16分）6.（1）树立。（2）少。（3）说出。（4）酷似，逼真。（每小题1分，共4分）7.B（2分）8.A（2分）9.（莲）从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。（译对“濯”“妖”1分，译对大意1分。共2分）10.B（2分）11.香远益清不可得而亲，不可得而疏（每空1分，2分）12.甲文表现了作者洁身自好的生活态度。乙文让我们领悟到兰高洁的品性。（意思对即可。共2分）