沪科版初中物理电学基础知识要点

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1、沪科版初中物理电学基础知识要点-、电学基本物理量物理量/符号单位/单位符号定义冇关因素常用公式备注电量电荷量Q库仑(库)C物体所带电荷的多少叫电荷量,简称电荷或贞暈。每个电子所带的电量为1.6X诃9库仑Q=ItQ=ne(电子个数X每个也子的电荷fit)竖电器只能检测物体是否带电,不能测量带电的盛电流1安培(安)A电荷的定向移动形成电流。电流的强弱用每秒流过导体横截面的电荷量来表示。导体两端的电压U导体本身的电阻RtUI=R注总欧姆定律的得出过程,以及公式要注意同一性和统一性电压UZV电压是形成电流的原因和动力。(本句非电压定义)U=IR电阻

2、R欧姆(欧)Q导体对电流的阻碍作用。取决于导体本身的材料、长度、横截面积和温度R=p-(t)rsUr=t注意和公路的材料、长度、宽度、秩序混乱程度的类比电功W焦耳(焦)J千瓦时(度)kwh电流所做的功叫电功。电流做功的实质是电能转化为其它形式的能。电流做了多少功就消耗了多少电能。电流通过某导体所做的功等于该导体两端的电压、流过该导体的电流和通电时间的乘积。导体两端的电压、流过该导体的电流和通电时间w=UltW=I2RtU2wpW=UQW=Pt电功率P瓦特(瓦)W电功率是反映电流做功快慢的物理量。用电流在单位时间内所做的功来表示。导体两端的电

3、压、流过该导体的电流P=UIP=I2RU2P=Tw=—twp=—t电热Q焦耳(J)电热是电流通过导体时产生的热量。一般小于等于电流所做的功。(电流做功不一定全部用于发热)电流、电阻、通电吋间Q=I2Rt电流做功全部用于发热时(纯电阻电路),电热与电功算法一致二、电学基础实验1、基本仪器1)、电流表(参考上次下发资料)2)、电压表(参考上次下发资料)3)电能表(参考课本)4)、滑动变阻器A、一般与被控制(调节)电器串联B、接入电路时“一上一下”接若同接“上”,则接入电阻为零,且不可调节若同接“下”,则接入电阻为变阻器标称的最大值,也不可调节“

4、一上一下”接时可调,有效接入部分为:滑片至下节点的那一段电阻C、一开始要使得接入电阻最大,即:滑片远离下节点2、基本实验1)、摩擦起电(参考课本)2)、电荷间的相互作用(参考课本)3)、验电器的使用(参考课本)4)、连接串联和并联电路(参考课本)5)、测量串联和并联电路的电流与电压(参考课本)6)、探究电阻的有关因素(参考课本)7)、探究电流的有关因素(欧姆定律)(参考课本)8)、伏安法测量电阻(参考课本)9)、其他测电阻方法A、伏欧法(图1)器材:待测电阻Rx,已知定值电阻Ro,电压表,电源,开关,导线B、安欧法(图2)、、卜吊卞C、等效

5、法1(图3)器材:待测电阻Rx,电阻箱R,电流表,电源,开关,导线,滑动变阻器电路:如图步骤:1、按图连接电路(连接吋开关断开,变阻器调至最大值)2、检查无误后闭合开关,双刀开关接a,接通待测电阻,调节变阻器,使电流表示数刚好为某整刻度值Io3、双刀开关接b,接通电阻箱,保持滑动变阻器不动,调节电阻箱使电流表示数再次为Io4、读出电阻箱的示数,即等于待测电阻Rx的阻值D、等效法2(图4)器材:待测电阻Rx,电阻箱R,电压表,电源,开关,导线,滑动变阻器电路:如图(4)步骤:1、按图连接电路(连接时开关断开,变阻器调至最大值)2、检查无误后闭

6、合开关,双刀开关接a,接通待测电阻,调节变阻器,使电压表示数刚好为某整刻度值Uo3、双刀开关接b,接通电阻箱,保持滑动变阻器不动,调节电阻箱使电压表示数再次为Uo4、读出电阻箱的示数,即等于待测电阻Rx的阻值E、桥接法.器材:待测电阻Rx,电阻箱Ro,检流表,电源,开关,导线,两个等值电阻Ra和Rb电阻表达式:调节电阻箱Ro,当检流表读数为零时,读出电阻箱读数,Rx=Ro10)、探究电流做功的有关因素(参考课本)11)>探究电流做功快慢的有关因素(参考课木)12)、测量小灯泡的电功率(参考课本)圉9・丄413)测量家电的电功率法一:同伏安法

7、测小灯泡的功率,但要用交流电压表和交流电流表且要量程合适。法二:①读出电能表的转速标志:“Nr/kwh”②让待测用电器单独工作③用秒表记录电能表转盘转动n圈所用的时间t(s)④则消耗的电能是:W冷kwh,所用的时间为t(s),功率为W带kwh^X3.6X1O6Jt(s)三、家庭电路:2、连接:火线零线并排走,零线直接进灯头,火线首先连开关,出了开关进灯头,移动电器找插座,左零右火中接地2、安全:不接触低压带电体,不靠近高压带电体,特別注意防止不带电物体带电,不导电物体导电。3、测电笔:1)火线•笔尖金属体•高电阻•氛管•弹簧■笔尾金属体•人

8、体■大地形成通路则氛管发光,所以使用时一定要接触笔尾金属体,绝不能接触笔尖金属体2)要是进户零线断路则整个户内电路都将成为火线(都能使测电笔氛管发光),所以保险丝一般只装在火线上

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