民主生活会政治合格方面执行纪律方面品德合格方面

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1、民主生活会政治合格方面执行纪律方面品德合格方面一、自身存在的问题一是对政治理论学习不够深入，对政治思想学习不够重视，集体组织的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不强;学习内容不系统不全面，联系实际也不够深入;学习中存在实用主义倾向，对工作联系大的业务政策学习较多，与工作关系不大的学的少。二是缺乏深入基层调研，虽然也经常下基层，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，掌握一手资料不够全面；工作质量要求不够高，思想上不够开放，常走常规，工作创新还不够。三是没有时刻以高标准

2、严格要求自己，艰苦奋斗思想时有放松，吃苦精神有所减弱。四是对勤俭节约的意识有所淡薄；以前在公务接待上有时把握不严，有浪费现象。二、产生问题的原因分析（一）放松了严格的政治理论学习。由于对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政治理论学习，自以为是已有的社会知识和工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自己是做实际工作的、做业务的、按政策办事，不是理论工作者，没有必要去深钻细研，懂得一些基本观点、基本原理能适应

3、工作就行。〃经验主义〃的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。（二）放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面存在的问题，一个深层次的原因，就是近些年来在严格党性锻炼上所下的力气不够，世界观的改造时有放松，为人民服务宗旨观和艰苦奋斗精神有所淡薄。随着年龄增长和环境变化，主观主义多些，久而久之，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够。研究解决一些矛盾和问题，实事求是、群众路线坚持得不够好，工作作风不够深入，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。

4、（三）放松了严格的主观世界改造。认为自己工作了这么多年经验不少，加之工作、事务缠身，以致学习理论的劲头没兴趣，解决实际问题的时间少了，精神状态和进取心也羌了。深入剖析这种思想，还是考虑个人的利益多了一些，考虑群众的利益少了一些。由于宗旨观念在头脑中扎得不够牢，总认为群众对象反映的热点、难点问题是带有共性的问题，没有很好地针对问题沉下去，寻求解决问题的最佳方法途径。三、下一步整改措施一是坚定理想信念和政治信仰。理想信念就是共产党人精神上的〃钙“，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会〃缺钙〃，就会得〃软

5、骨病〃。党员干部要想不缺〃钙〃、不得〃软骨病〃，就必须排除和纠正各种错误思想认识，永不动摇共产党人的理想信念，要讲政治、讲大局，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，坚决同各种错误思潮和言行作斗争。二是切实纠正个人〃四风〃问题。一要求真务实。做到察实情、出实招、办实事、求实效上。二耍深入群众。树立正确的权力观，牢记权力是人民给的，我们是人民的公仆，时刻不忘我是谁、为了谁、依靠谁，联系群众、服务群众。三要情趣高尚。树立正确的幸福观、人生观，培养健康、高尚的生活情趣，讲操守，重品行。四要勤俭节约。要以身作则、率

6、先垂范，切实营造风清气正、干事创业的良好风气。三是抓好民主集中制和班子建设。一要带头贯彻执行民主集中制，不搞〃…言堂〃。尤其是要完善民主决策机制，推行副职分管、主要领导监督、集体领导、民主决策的权力运行机制，重一大〃事项必须坚持集体研究、会议决定。同时，要严格决策和工作程序，依法、依纪、依程序办事，公开透明办事，不踏红线办事，真正用制度管权管人管事。二要政治坚定、严守纪律。始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚决落实中央和省州委各项决策部署，在重大原则和是非面前坚定立场、敢于发声、亮明态度，杜

7、绝任何违反党章和党的纪律特别是政治纪律、组织纪律、财经纪律的行为。三要敢于担当、务实肯干。把心思和精力真正用在十事创业上。四要牢记宗旨、心系群众。要自觉践行党的群众路线，着力解决群众反映强烈的〃四风〃问题，提高服务水平和能力，真正赢得群众的拥护和信赖。五要清正廉洁。要严格落实党风廉政建设责任制，强化对权力运行的制约和监督，慎用手中的权力，对群众有敬畏之心，永不谋私。〃严〃是慎独慎微的自律，是勤于自省的审慎，是严守纪律的敬畏,是坚持党性的觉悟。只要有〃严以修身、严以用权、严以律己〃的警惕才能经得起各种各样

8、的冲击和诱惑，情为民所系，权为民所用，利为民所谋。〃实〃是脚踏实地的干劲，敦本务实的精神，当官不避事的态度，为官-任、造福一方的追求。只要有〃谋事要实、创业要实、做人要实〃的态度，才能在工作中脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任,才能更好的做好本职工作，为统战事业的发展做出应有的贡献。民主生活会政治合格方面执行纪律方面品德合格方面通过学习教育，使我的深刻感受到：院党委在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员的“两学…做”教育，就是要求