活动详细流程

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1、活动详细流程1、问好：亲爱的点艺家人们，大家早上好！（……）很好，但是今天我们抛开平日中的问候方式，当我向大家问好时，大家只要回答一个字“好''就可以了。那么我们重新来一次，亲爱的点艺家人们大家早上好！（好）声音不够响亮，不够整齐，我们再来一遍，亲爱的点艺家人们大家早上好，现在好！2、自我介绍在我们8月的最后一周，也是迎来了我们一周一次的拓展活动，非常开心和荣幸的担任此次活动的主持人，首先口我介绍一下，我姓朱，朱琴妹，來自公司综合部。3、活动清场在活动开始之前，我对大家有几点要求：（1）、把手机调至静音

2、或震动状态，以保持活动的有序进行；（2）、游戏互动环节中，不允许私自外出；（业务需要除外）（3）、服从主持人的安排和管理。（4）、活动中，最守望纪律、最快速度完成任务的小组将予以加分。4、团队建立（1）、座位安排，大家把座位面朝我这边，分为五组/六组，依次排序，每组不允许是同部门同分类的同事，人员全部错开，整个活动是以团队來进行游戏互动，那么处在前排笫一位的则是我们的小组队长,你肩负着整组团队的领导和建设作用，身负重任，那么我们的活动秩序也将由小组组长进行监督管理，同样，在整场活动下来，分数的评比也代表

3、着整组的团结性，我们将为分数最高的小组送上我们的精美奖品。（2）队员展示：队长首先做自我介绍，并为本小组设定一个响亮的队名；当我问到：你们是來自哪里的队伍？整组则要一起回答：我们来自点艺“xx队”。4、活动时间：今天的活动时间大约为1个半小时，活动内容主耍分为三项：（1）拓展起源与发展；（2）团队活动和互动；（3）会后分享。拓展起源与发展首先请两名同事代表上台为大家画一幅军舰和潜艇的图画；下面我请两位同事来为我解读这个起源史起源：拓展训练（体验式培训）起源于二战时期的英国，当时英国首相丘吉尔在《二战回忆

4、录》中写道：我不惧怕伦敦上空的鹰，但我胆寒大西洋海底的狼。那么当时来往于大西洋上的英国舰队，屡遭德军潜艇的袭击，沉船后，绝大多数海员葬身海底，但是却有极少的一部分人能够生还。英国军方的救生专家们对这一部分生还者进行了生理、心理方面的种种测试，发现他们都存在一些共同的特点，大家想象一下他们到底是具备什么样的特点呢？看来人家都经历过战争的洗礼。正如大家所说的一样，能够生存下来的海员是凭借他们丰富的人生阅历，良好的心理素质、极强的求生欲望。那么大家再想想生存下来的海员群体的年龄多在什么范围？他们的年龄在30至

5、40岁之间。而那些年轻的海员们落水后，首先感到这下可完了，大陆遥远、危机四伏。首先是心理防线的崩溃，随之而来的是智力活动的终止和体能的迅速下降，因此很快葬身海底。当军方了解到应对困境时人的心理状态、口我调节能力是解决问题的关键。因此，为了保证兵员，在1941年决定由汉斯将军组织成立一所叫“阿德博威”海上训练学校，让那些从未经历过战争的年轻士兵在上战场前，通过经历一些模拟战争的情景去体验一下战争的气氛，让他们从生理到心理能够快速的适应残酷的战争环境，实践证明效果显著。发展：二战结束后，战争已不存在，这所学

6、校也就随之退出了历史舞台，但是这种新颖的培训模式继而保留了下来。休验式培训经过几十年的演变与发展，已经更为系统和专业，已经成为现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。它是利用大自然及人工设置的各种环境，通过各种精心设计的活动项目，让大家在解决问题和应对挑战的过程中，使参加者达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。“体验”已成为现在最为时尚的词语，我们为什么需耍去体验，体验式学习到底能够给我们带来多少收益呢？这样，先问大家几个问题：有谁会开飞机、有谁会开汽车、有谁会骑自行车？——我们记住外

7、界的信息：20%来自于我们看见和听见的、80%来自于我们说过和做过的。那么通过体验式培训就能去获得你想到和没想到的。体验式培训中的每一个活动都是精心设计的，按照你们的需求控制其屮的条件，使体验更加有组织、有目的、史为个性化。“体验式培训”是属于你们的,积极参与是“体验”的关键。体验式培训与其他培训到底存在哪些不同呢？从形式上讲：我们大多数是让大家在户外利用一些自然条件和人工设施來进行培训。从内容上讲：我们关注的是人的非智力层面的因素，女n：观念、态度、人格等，而并非知识、技能。从培训的方式和方法上讲：我

8、们采取的是互动式，大家会在培训师的带领下做一些项目，项目结合了许多生活和工作中的情境，培训师只告诉你们任务和规则，活动你们自己做，做完项口后我们围坐下来一起回顾，联系生活和工作，从活动中能得到哪些启发，大家畅谈感受、和互学习，由此完成一次培训活动。下面开始我们的第一个游戏：1、大小西瓜（先介绍下游戏规则）按照顺利，第1小组开始……，看看几次尝试才能全员过关。次数最少的小数为腔利，加1分记录员记录2、占领阵地（先介绍下游戏规则）按照反顺序，第