2、送带A端，物体与传送带间的动摩擦因数卩二0.2,绳的拉力（B）A.T=mAgC.T=mBgB.T>mAgD.T>mBg则物体由A运动到B的时间和物体到达B端时的速度是：（A）A.2.5Sf2m/sB.Is,加/sC.2.5s,4m/sD.Is,4/s若A端与B端相距4in,2、如图所示，底板光滑的小车上用两个量程为20N、完全相同的弹簧8、如图所示，四块质量均为m的木块A、B、C、D被两块相同的竖直木板静止夹住。则（ACD）A.B施于A的静摩擦力大小为mg,方向向下B.木板施于D的静摩擦力大小为2mg,方向向下秤甲和乙系住一个质量为lkg的物
3、块，在水平地面上，当小车做匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均为10N。当小车作匀加速直线运动时，弹簧秤甲的示数变为8N,这时小车运动的加速度大小是（B）C.C受到静摩擦力的合力大小为mg,方向向上A.2m/s2C-6m/s2B.4m/s2D.8m/s2甲乙D.C施于B的静摩擦力为03.如图所示，车沿水平地面做直线运动，车箱内悬挂在车顶上的小球9、在升降机中挂一个弹簧秤，下吊一个小球，如图，当升降机静止时,弹簧伸长5cm.当升降机运动时弹簧伸长3cm,若弹簧秤质量不计，悬线与竖直方向夹角为（）。放在车箱底板上的物体，A相对车箱静止。g=[0m/s
4、则升降机的运动情况可能是（BA的质量为A受的摩擦力大小和方向是（B）A.mgsin6,向右B.mg,向右C.mgcos0,向右D.mgtan0,向左4、如图所示，位于水平桌面上的物块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块A.B.C.I）.mis2的加速度加速下降加//的加速度加速下降加/疋的加速度减速上升mls2的加速度减速上升Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的。已知Q与P之间以及10、某光滑的物体沿倾角不等而高度相等的不同斜面下滑，物体从静止开始由斜面顶端滑到底端，以下分析正确的是：（AB）滑轮轴上的摩擦都不计,若用一水平向右的力F拉P使它
5、做匀速运动,则F的大小为A.B.3/zmgA.倾角越大，滑行时间越短B.倾角越大，下滑的加速度越大C.倾角越小，平均速度越小D.倾角为45°时，滑行时间最短C.D・□mg如图所示,光滑水平面上，A、B两物体用轻弹簧连接在一起，A、B二、实验题（本题共计2小题，共计16分）11、在《探究加速度与力、质量的关系》实验中P与桌面之间的动摩擦因数都是u,两物块的质量都是叽滑轮的质量、（1）（4分）某组同学用如图所示装置，采用控制A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加祛码，使小车能匀速滑c.
6、Hly+m2动。C.每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力的质量分别为m2,在拉力F作用下，A、B共同做匀加速直线运动，加速度大小为a,某时刻突然撤去拉力F,此瞬间A和B的加速度大小为坷和屯，则（D）A.=0,a°=0B.a[=d,a2=—a+m2D.实验中通过在塑料桶中增加舷码来改变小车受到的拉力E.每次小车都要从同一位置开始运动F.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源14、（12分）某同学在擦黑板时，使板擦由静止开始，沿水平方向做匀加速直线运动，用时Is,板擦移动lm,板擦的质量为0.2kg,板擦与黑板之间的动摩擦因数为0.4,
7、移动板擦的过程中手对板擦的作用力有01两个效果：一个是垂直板擦的压力耳，另一个是平行于黑板面的推力耳，己知片=4N,g取10m/52,求耳大小和方向?（2）（2分）某组同学实验得出数据，画出a-F图像，该组同学实验中出现的问题可能是（B）A.实验中摩擦力没有平衡B.实验中摩擦力平衡过度C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行D.实验中小车质量发生变化12、在“探究加速度与力和质量的关系”实验中：（1）（2分）要求所挂小盘和钩码的总质量远远大于小车和所加舷码的总质量，此时才能认为小盘和钩码所受重力大小等于绳对小车的拉力大小；（2）（2分）某同学在平
8、衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a-F图象为图1中的C（3）（6分）该同学通过数据的处理作出了a-F图象如图2所示:15、（14分）放在水平地面上的一物块，受
