特色创建小结

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1、2011年5刀各学校特色推进情况小结常庄镇西南-联小学校：常庄镇西南联小学校进入五月份以来，特色创建方面在原有工作的基础上继续积极探索新的教学尝试。首先，继续进行英语童年晨读操的训练。通过这种反复的操练來提升学牛•的语言表达能力。其次，结合英语童年的特点开展班级间的英语操比赛活动，通过比赛来提高学生的学习热悄,并以此来规范学生的英语的发音与动作的结介。此项活动人大提高的学生的学习效率。再次,继续深化培养小老师活动。利用部分优秀学生帮助老师来做好英语童年的教学工作。同吋,针对小老师教学中存在的问题进行帮扶捉高。通过这项工作不断捉高师生间的协调与默契,

2、真正做到教学相长。语言的教学需要我们不断的总结反思，更需要老师去不断的创设恰当的教育教学情境来激发学生学习的乐趣。让学生由最初对英语的好奇，转换为对英语产生兴趣，然后形成良好的学习习惯。这项特色创建工作的开展需要我们不断的创新与辛勤的努力。种庄小学特色创建-社团活动：本学期我校学生自主社团活动」［•:常有序的开展，进入五月份，主要做了以下工作：一、开展各项评比，提高社团活动质量。学校全而开展体育艺术节活动，在书法、绘画、合唱、跳绳等各项艺术评比屮，美术、音乐、体冇等社团的学生成为活动的主角，增强了学生H信心和参加社团活动的积极性。二、深入社团课堂，

3、强化社团过程管理。社团考评小组，在每个社团活动口都要深入社团课堂，根据社团活动的课堂效果、辅导教师的合作情况、活动设计的制定、社团成员的稳定等多个方而，对社团课进行考评，加强对社团工作的过程管理。三、开展社团工作阶段性总结会。学校耍求每个社团在学校工作例会上，汇报前一阶段的工作，总结经验，反思自身的不足，制定改进的措施，促使学牛自主社团工作深入开展。西小学校在“学查纠”活动中开展书香特色建设：常庄镇西小学校在5月份继续坚持做好四个结合，即学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导和结合；读书与练字相结合；评比与激励和结合。主要开展了以下工作：1.

4、召开了全校学生家长会。本次家长会的主题是“家校共建、全员育人”，班主任与家长以班级为单位进行了深入交流,使家长们明确了我校办学特色，让毎一位家长都更进一步的了解学校，了解我校的教育理念和教育方式，真正达到家校携手共育的目标。通过活动，家长看到的不仅仅是孩子的学习成绩，更看到的是孩子的成氏，看到的是学校全面促进学生健康成氏的教育理念。1.教导处组织开展了“写字教学示范课”。学校积极利用自身的优势，由2位教师展示了写字教学示范课，这两节课老师们能精心准备，在教学过程中重视引导学生观察、注重范写、注重学生写字姿势的培养，能通过多种形式的评价方式调动学生的

5、积极性，树立自信心，让学生主动参与到练习写字的活动中去，把原本枯燥乏味的写字教学演绎得鲜活灵动，妙趣横牛。2.举行优秀书法展。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化,增强对祖国汉字文化的了解，提高学生的书写质量、书写兴趣，让学牛养成“捉笔即是练字时”的习惯，学校举办学生“硬笔书法作品展”。本次硬笔书法展活动分为书写处姿比赛、峡笔汉字书法比赛，优秀学生作品展等。为了举办好这次活动，学校做了精心安排，从朽写——筛选——展示，每个环节都抓到了实处。埠岭联校五月份大力推进特色校园建设：1、学校为了全面推进校园特色创建，学校再次开会对全校师生进行宣传发动，再认识

6、,再创新，再推进.2、积极地与学科相整合，例如语文学科做好读书活动，写好读后感，书法展示•综合学科与创新块相结合展示美术作品待，科学学科让学生种植花、养草、养乌龟，养鱼等，对各板块的内容进行了更新，展示学生的成果，荣誉增全校师生的积极性.3、利用活动推进班级文化建设.例如读书节，艺术节,学生素养大赛，母亲节等4、每个班级根据白己确定的主题继续深化，突出班级特色。金河小学特色创建：金河小学金河小学根据学校特色创建计划，进入4月份以來开展了以“学英雄、做英雄”为主题的系列活动，现对4、5月份工作总结如下：1、4刀1口，举行了祭扫陈金合烈士墓活动，区武装

7、部领导和常庄镇政府领导参加此次活动。在庄严肃穆的氛围中，所有人员向陈金合烈士鞠躬并默哀。然后领导们纷纷向烈士敬献花圈,少先队员也敬献小百花，以此来表达对烈士无限的缅怀和崇高敬意。烈士的英雄事迹，感动在场的每个人。少先队员用宣誓和歌声来表达爱英雄、学英雄的决心。同时也丰富了校木课程的内容，提升了学校特色创建的内涵。2、4月16FI,组织全休学生观看我校排演的红色经典情景剧《长征一不朽的丰碑》。学主充分感受到氏征铸就了中华民族的精神脊梁,认识今天幸福生活來之不易，对目前拥有的一切更加珍惜。3、4月2（）日，纟R织少先队代表参加社区活动，为敬老院的爷爷、

8、奶奶们带去自己的一份礼物，并对他们的起居环境进行彻底打扫。使得地而整洁、窗明儿净，他们用占己实际行动，表达了学英雄、做英雄