爱和责任师德之魂

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1、爱与责任师德之魂周口市第二十三初级中学2018年4月16日爱与责任师德之魂热爱学生是师徳的核心内容・。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，关注他们在学习、生活方面的健康发展，同情学生的痛苦和不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。责任是热爱教育事业体现，要做到这一点，就必须忠于职守，耍有自我牺牲精神，把管理教育学生当作义不容辞的责任，任劳任怨。爱学生是教师职业道徳的核心，是推行素质教育必不可少的手段。爱学生愈深，教育学生的效果也就愈好。如果对学生进行教育和管理时，缺乏爱心，必然是方法简单粗暴，批评多，耐

2、心说服少；责怪多，关心体贴少。多年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱一心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关

3、心。例如：我班有一个叫郑雅静的学生，在临近期末的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才知道她家里的情况：父母离婚后，父亲一直带着她，，父亲一人去南方打工，把她留下和从农村来的，有白内障的奶奶租房子住在桃北。时常是有了上顿没下顿，天天吃不饱，每周放学的时候没有人接她。后来家人决定让她回农村种地，不让她再求学了。听到这个消息后，我就在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了岀来，有的家长也仲出了援助之手。事情过后，我述把孩子领回家住了一段日子，当远在外地的父亲得知这件事后，特意从南方赶回来

4、，深情地握着我的手，泪水夺眶而出，当每滴泪花落在我手上时，我的心如甘泉涌入般的甜蜜。后来，这个孩子在我的精心照顾下摘掉了“后进生”的帽子，期末数学出乎意料的得了满分。看着由赠黄变成红润的脸蛋上绽放出感激的笑容时，我激动的哭了！我看到我自身的价值,看到了我职业的可贵。二、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。我班有一个学生叫马强，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是

5、嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到目前为止，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在上期期末考试中，取得了较好成绩。三严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公

6、约，在前班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作一直不得力，达不到学校的要求。针对这种情况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组6-7人，设小组长一人，把以的值H制改为值周制，本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反，如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖励一个笔记本。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，我班竟然拿到了十四次卫生达标流动红旗。，多次获得过校“文明班”、校“徳育示范先进集体”等光荣称号。四、给后进生多一点关心爱护教师对学生的爱护应当具有

7、针对性，根据每个学生的具体情况赋予具体的爱，尤其对后进生多给予一些关心和爱护。因为人们往往爱品学兼优的学生容易,爱某方面比较后进的学生困难，爱是后进生转化的基础和条件，是促进进步的精神动力。讽刺挖苦只能给这些学生带来心理负担，容易产生对立情绪。著名数学家苏步青教授回忆说：“我小时侯是个差等生，学习成绩在全班40名同学中总是倒数第一。各科比较起来，我的语文成绩较好，有一次我写的作文交给语文老师，他认为我是抄袭的并当场讽刺我，使我的自尊心受到很大伤害。在他上课的时候，我的眼神总往外啾，不愿和他对视。后来，换了一个王老师，他衣

8、着俭朴,但很有学问，不歧视我，述鼓励我。讲牛顿、爱因斯坦的故事，他改变了我的人生道路。当我从日本留学回来，第一个想见的便是王老师……”苏老先生的亲身体验给我们教师提出了一个深层次的问题，那就是一个人在小学或中学在学业上、品徳上的暂时后进，并不能注定日后会无所作为。在教师的鼓舞和激励下，他们当中同样会涌现出苏步青、郭沫