爱生论文马红彦

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1、教师气度决定教室容量自己从教11年，担任了11年的小学班主任工作，做了11年“人类灵魂的工程师”，一路走走、看看、学学、想想……，我曾深信，给孩子一颗好心，不给孩子一张好脸的管理方式，我也践行着“严师出高徒”的教人宗旨，班级精细化管理理念下的我一贯奖罚分明，眼里容不下一粒“沙子”，但今年开学初，发生在班上的一件事却让我意识到交流与宽容的魅力，如何真挚地去爱学生。今年9月——10月间，许多老师和家长都在校门口见到过这样的一幅场景：一个小女孩拽着妈妈，大声哭喊着，怎么也不进学校，即使到了学校，也不肯进教室，这个孩子就是我班学生姚**,在班级管理中我一贯严中有爱，学生也很

2、信赖我，于是，我与这个孩子进行了一次次的沟通，原来他的父母早早就离婚了，她跟母亲生活，从小就只有妈妈一人照顾她，甚至没有得到过爷爷奶奶的疼爱；现在她的妈妈去上班了，屮午无法接送她，于是把她送到了小饭桌，晚上很晚才来接她，有时甚至留宿在小饭桌。第二天早上，她在校门口苦苦等待自己的母亲，仍然无果而终，于是那一整天，她总是郁郁寡欢，心事重重，后来，害怕这样的事情再次发生，她干脆不来上学。其实，她还有更担心的事，孩子的妈妈谈恋爱了，有一天，她哭着跑来找我:“马老师，我害怕妈妈结婚了就不要我了，至9时候没人要我了，我就流落街头了……。”那一刻，我相信谁都无法对她置之不理，每天

3、，她会在同学们的掌声中走进教室，在老师的赞许声中回答一个又一个问题，在她生日的时候，会收到同学们和老师由衷的祝福，她有时儿天不來学校，有时只上半天课，有吋光走进教室就得花一两个小吋吋间，漫长的一个月后，她再次自信地来到了我们中间，这期间，她曾请假20余天，接受心理医生的辅导10余次，这期间，她的学习成绩一落千丈，她的家长害怕影响班级成绩，主动提出不参加期屮考试，但我还是让她去面对这一切，尽管她的成绩不尽如人意，但这又有多大关系呢？我们老师不是心理医生，但我们是灵魂的工程师。这一年，这件事，让我对这句话的理解更加深刻，在班主任工作中，更是体会到了交流与宽容的魅力。苏霍

4、姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却乂是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。”教育的本质是爱，爱是一种真挚的情感。教师“捧着一颗心来,不带半根草去”教师只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业，进而在事业上取得成功。一间教室的容量可以很大很人，他可以带给孩子无限多的东西。一间教室能给孩子们带來什么，取决于教室桌椅Z外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师，尤

5、其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。甘肃省小语会“我的教育故事”征文评选教师气度决定教室容量参赛教师：马红彦工作单位：玉门街小学联系电话：13893185983邮箱：mahongyan88@126.com