爱心孝心责任心心心相映

爱心孝心责任心心心相映

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1、爱心孝心责任心心心相映——“小学生感恩教育的研究与实践”课题研究报告宝山区和衷小学课题组执笔:杨梅一、思考感恩教育内涵,明确课题研究意义随着社会的不断发展进步,人们的生活越来越美好,但今天的孩了们内心深处对亲情、师牛情、友情的感觉却越来越淡漠,尤具是独牛子女白私白利、重索取轻付出的心理问题十分突出:享受着大自然赐予的阳光和雨露,却在肆意破坏着朝夕和处的环境;面对父母的哺养Z恩,孝心和赡养观念在许多人的心目屮已大打折扣,其至很淡漠,只知受惠,不知感恩;享受着别人带给自己的快乐,只知索取,不知奉献;在处理人际关系中以自我为中心,只知被爱,不知冋报;在祖国的滋养屮成长,对国家、社会给予的关爱

2、认为理所当然,只知接受,不知责任,感恩意识在逐渐淡化。如今的孩子不懂得感恩,这是一个值得我们深思的问题,教育教育孩子们学会感恩要引起社会、家长的关注,特别是我们小学教师更应该做深刻地反省和认真的探究。让孩子学会感恩,是德育教育中重要的一个内容。木课题将探讨对小学生有效的感恩教冇路径:家庭教冇的引导是感恩教冇的前提,社会坏境的熏陶是感恩教育的关键,学校教育的培养是感恩教育的核心,学牛的自我修养是感恩教育的落脚点。提岀应当构建家庭、社会、学校相互融合、渗透的感恩教育机制,形成教育合力,切实提高学生感恩教育的实效。我们希望通过营造校园感恩文化,如国旗下讲话、联合晨会、主题班会等途径让学生了解

3、感恩,知道为什么要感恩,怎样去感恩,养成感恩的习惯。通过实践活动屮培养学住懂得“感恩”,感恩祖国,感恩长辈,感恩老师,感恩同学等,切实提高学牛感恩教育的实效。为学校徳冇特色的形成奠定基础。二、强化感恩教育理念,推进课程实践研究对小学生进行感恩教冇,争取学校、家庭、社会的共同支持和努力,主要以主题活动、学科渗透、课外延伸(家庭、社会活动等)为载体,以角色换位、实践体验为行动策略,具体做好以下几方面的工作:感恩是一种品质,是一种美徳,也是一种艺术。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是人Z常情。随着社会的不断发展进步,人们的生活越来越美好,但今天的孩子们內心深处

4、对亲情、师生情、友情的感觉却越來越淡漠,尤其是独生了女自私自利、重索取轻付出的心理问题十分突出:面对父母的哺养之恩,孝心和赡养观念在许多人的心日中已人打折扌II,英至很淡漠,不知感恩;亨受着别人带给白己的快乐,只知索取,不知奉献;在处理人际关系小以白我为中心,只知被爱,不知回报。对青少年來说,感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩,它更是一种责任意识、口立意识、口尊意识和健全人格的体现。我校自2002至今开展了以“三心教育”,即:爱心、孝心、责任为抓手的系列感恩教育活动,我们将“感恩教冇”融入学生的生活当中,让他们在真实的生动的活动中实践、体验、感悟,以此培养他们的孝心爱心责任心。由此展

5、开了“爱心小天使”评选、“争孝心章”、“今天我当家”、“班级小管家”等多种体验活动,依托学校、家长、社区三方的力量,在学生心中播F“爱”的种子。并且通过活动养成良好的习惯,辭练坚强的意志,塑造“坚韧不拔,追求卓越”的和衷精神。•感恩行动之“爱心篇”:新年的第一声问候:每学期的第一天,当孩子们踏进教室大门,惊呆了,后面的黑板上是一句句暖心窝的新学期祝福。原来这是全体和衷的老师送给所有孩子的礼物——新学期的第一声问候。欢乐充满着开学的第一天,温馨洋溢在每个孩子的心田。温馨小故事演讲比赛:校园文化节上,我们通过和衷电视台直播了“温馨小故事演讲比赛”。《友情是一眼永不枯蝎的泉》、《温馨共筑人家

6、庭》、《闪光的奖状背后》、《眼睛近视后》……一个发生在你我身边的真实故事讲述着-•个主题:爱。是呀,爱充满了和衷校园,温馨洋溢着每个角落。小小雷锋在行动:每年的学雷锋活动,都会在我们和衷小学掀起一阵爱的热潮:师生以自己实际行动开展了一系列学雷锋活动。德育室制定详细的活动计划,宣传栏内开辟了“学雷锋”专栏;成立“小小雷锋在行动”志愿者队伍,每天清晨在校门口进行交通文明劝序行动;校会课上,我们组织全校师生收看雷锋纪录片;红领巾广播时间,教人家唱雷锋的歌;升旗仪式上,宣讲雷锋的故事,颂雷锋语录……此外,每年我校都会在3月5FI当天开展大型爱心义卖活动,将学雷锋系列活动推向了一个高潮:队员们带

7、来了崭新的学习用品、心爱的书籍、各式各样的玩具参与爱心义卖,我们的老师慷慨解囊为义卖筹款,学生志愿者队伍积极投身热心为师生服务……此次爱心义卖活动筹集善款共计,据不完全统计,近五年我们的爱心捐款达到3万余元。活动中,同学们的热情是这样的高涨,雷锋精神在我校的每个角落绽放光芒。助人为乐好事多:在学校润物细无声的教育卜,孩子们总是能主动关心身边的人和事,尽自己的微薄Z力去关心别人。学校大队部每年都组织向西部地区捐赠各色帖籍,总是能获得孩子的积极响应

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