电动机与发电机复习课教案设计

《电动机与发电机复习课教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、电动机与发电机总复习课教学设计教学目标：1•知道电磁感应现象是发电机的原理。2•领悟电动机的工作原理及换向器的作用。复习重、难点：电动机、发电机教具准备：导线若干、开关、电池、灵敏电流计、永磁体教学过程：一、实验再现：师：第一个发现电与磁的关系是哪位物理学家？（生：……）即电生磁！师：后来发现了“磁也可以生电”的是谁？（生：……）很好，这节课我们就复习发电机与电动机。1.电磁感应现象一一法拉第（磁生电）师：大家帮我选选，下面哪些器材可以探究发电机的原理（出示两套器材）。演示电磁感应现象实验，完成填空：1）产生感应电流的条件:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。2）感应电流

2、的方向与什么因素有关：磁场方向、导体切割磁感线的方向3）感应屯流的人小与什么因素有关：磁场的强弱、导体切割磁感线的速度。4）能量的转化：机械能转化为电能。5）应用：发电机、话筒……2.通电导体在磁场中受力的作用师：我们还学了电动机的原理，大家一起来复述一遍。在我刚刚的实验中，你只需改动什么元件就可以完成“磁场对通电线圈的作用”。］）原理：通电导体在磁场屮受到力的作用2）导体运动的方向与什么因素有关：电流的方向、磁场的方向3）能量的转化：电能转化为机械能。4）与电动机相同原理的一一听筒、扬声器二、同步练习：1.利用上图制作的实验装置可获得电流，根据其所揭示的原理制成的设备是：A、电磁

3、铁B、电动机C、发电机D、电磁继电器2.图1所示是实验室电流表的内部结构图，处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中电流越大，指针偏转角度就越大。关于该现象,下列说法正确的是（）A.该电流表是利用电磁感应原理工作的B.线圈中有电流通过时，把机械能转化为屯能C.改变线圈中的电流方向，指针的偏转方向不会改变A.线圈中电流越大，其所受磁场力就越大1.下列装置中，与发电机工作原理相同的是（）A.甲与乙B.乙与丙C.丙与丁甲：电磁继电器D.甲与丁丙：电磁感应T：动圈式话筒4•在物理实验课上，小刚想观察直流电动机模型的工作情况，将其接入电路，各部分连接完好，结果电动机却不工

4、作，他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是（）A.屯源屯压太低B.线圈中的电流太小C.线圈刚好处于平衡位置D.直流电动机的铜半环与电刷接触不良5.如图所示，卸下家用微型吊扇的插头后，将两根导线分别与灵敏电流计连接起来，用手转动风扇叶子•你能看到电流表有示数，应用了的原理,这一过程是把能转化为能。6.如图所示，是某科技实验小组的同学通过实验探究发电机与电动机原理时，设计的装置图，闭合开关S,先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来,可知：（1）实验装置左侧ab导体运动时电路中产生的现象是,根据此现象的原理制成机。ab导体水平向右移动时将能转化为能

5、。（2）实验装置右侧cd导体产生的现象是利用导体在磁场中而运动的，此原理可制成机。7•在探究“电动机为什么会转动”的实验中，小桦同学图所示的装置进行实验。（1）把导体ab放在磁场里，导体ab静止不动，闭合开关，导体ab向右运动，说明（2）把电源的正负极对调后再接入电路，闭合开关，导体ab向左运动，这表明通电导体在磁场中受力的方向跟有关。（3）保持导体中的电流方向不变，把蹄形磁体上、下磁极调换，导体ab的运动方向发生了变化，这表明.（4）将滑动变阻器的滑片向左移动时，导体ab运动的速度加快，这表明通电导体ab在磁场中受力的大小跟有关，越大，受力越大。(5)拿走磁铁，闭合开关，通电导体

6、ab静止不动，这表明通电导体必须在中才会受到力的作用。&下图为探究“磁生电”的实验装置。(1)闭合开关，让悬着的导体AB(选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A-)运动时，电流表会发生偏转.(2)若保持导体AB不动，要产生感应电流,正确的操作是o(3)实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你提一条改进建议。装置改进：操作改进：(4)如果将电流表换成,可以观察磁场对通电导体的作用。