生物创新试验

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1、33观察放线菌的形态34观察酵母菌和儘菌35食用菌的调查和养殖初二序号实验名称1用显微镜观察草履虫2探究草履虫对刺激的反应3调查当地常见的寄生虫病4观察蚯蚓5观察当地常见软体动物6观察嶂螂（蚂蚁）触角的作用7观察蝗虫气门的作用8采集和制作昆虫标本9观察鲫鱼的外部形态和内部结构10观察青蛙的外部形态11观察家鸽的外部形态12观察卵的结构13观察家鸽的内部结构14爱鸟护鸟15观察家兔的内部结构16观察哺乳动物心肌的内部结构17探究鼠妇选择环境的行为18探究动物的学习行为初三序号实验名称1观察长骨的结构2鉴定骨的成分3观察关节的结构4肌肉的收缩5观察加入抗凝集的血6观察凝固的血7观察血涂片8

2、了解血常规化验数据9观察小鱼尾鳍内血液的流动10探究脉搏与运动的关系11学习测量血压的方法12观察小肠绒毛13观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用14呼吸运动与肋骨和膈的运动关系15练习人工呼吸的方法16测定胸围差17学习测定帅活量的方法18向澄清的石灰水吹气19观察剖开的哺乳动物的肾肌20结算每天的食物总热量21膝跳反射实验22探究条件反射形成23模拟眼球成像的实验24检查视力25有关糖尿病的调查26收集和交流冇关艾滋病的资料27调查木地计划免疫的实施情况28用显微镜观察病原体装片29调查当地牛态系统中牛物之间的联系30调查学校附近的环境保护情况2009-11-615:15最佳答案鉴定骨的

3、成分：骨含有碳酸钙，依据化学知识我们可以知道，碳酸钙遇到酸会放岀二氧化碳对吧？因此你可以设计一个酸和骨头的实验。材料：任意骨头（购于市场）1%盐酸滴管实验：给骨头上滴加盐酸，观察，会发现骨头冒气泡。说明气休产生。取pH试纸，用屮性水湿润后，置于所冒气休上，pH试纸（比如石蕊试纸）显示酸辛颜色（石蕊试纸变红）•证明是酸性气体。（你还可以根据二氧化碳的性质再设计新的实验内容）显微镜的使用,2临时装片的制作和细胞的观察,3用显微镜观察四种基本组织,9观察菜豆种子和玉米种子的结构,10探究种子的成分,11探究种子萌发的外界条件,12探究根是否冇向水生长的特性,13观察根毛、根尖的结构,14植物

4、细胞的吸水和失水,15土壤溶液中是否含有无机盐,16植物生活需耍无机盐,17学习灌溉施肥和无土栽培,18观察叶片的结构,19探究影响叶绿素形成的环境因素,20绿叶在光下制造淀粉,21光合作用产生02吸收CO2,22种子和叶片呼吸作用吸收02释放CO2,23萌发的种子在呼吸作用屮是否放热,24植物体能否散失水分,25观察叶芽结构26观察木本植物茎的结构及树木的年轮27观察草本植物茎的结构28探究茎对水分及无机盐的运输29观察花的基本结构30植物营养繁殖的操作31植物的组织培养32观察细菌的形态获奖名单省一等奖获得者学生姓名实验名称W~~指导教师-袁靖程孟祥哲石乐山保护色的形成与自然选择泰

5、安东岳中学孟东刁怀玲光、土壤潮湿度对鼠妇生活的影响新泰市汶南二中王建祥、李源王郁冰二氧化碳是光合作用的原料泰山博文中学苏明明李金铭绿色植物具有保持水土的作用泰山博文中学华西东省二等奖获得者学生姓名实验名称单位指导教师皿川、李万方有机垃圾的生化处理泰安东岳中学连莲杨行模拟血液流动体验血压和脉搏新泰市汶南一中秦立荣李亦晴生物防治的探究菌株的筛选泰安市实验学校许峰刘颂媛植物根系具有向水生长的特性泰山博文屮学华西东侯善钧酵母菌的发酵作用泰山博文中学刘艳米茂硕蚯蚓具有疏松改良土壤的作用泰山博文中学刘艳省优秀组织奖获得者实验器材准备齐全，实验装置简便可靠，实验现象正确、明显，效果好，实验操作规范、

6、安全，危险性小；实验设计新颖，构思巧妙；科学合理；具有可重复性”等环节进行评分