王彦梅天卉学习心得

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1、天卉学习心得礼让店中学王彦梅今年学期初，我非常有幸到天卉中学观摩学习,内心充满了好奇,通过这次四天的学习，我开阔了眼界,转变了思想,天卉中学的一切都是那么的有魅力，深深触动了我，这几天从天卉中学的学生学习和老师教学中体会到了很多新的教学理念，收获颇丰•对这几天的学习、观摩情况总结如下:未进课堂先听到朗朗的读书声，声音高亢，步调一致，在读书声得带领下我来到了一个七年级的教室,开始了我的学习之旅•总体来说，有四点感触一、各自有自己的班级文化，现在的天卉中学初中部七年级9个班,八年级8个班九年级8个班，每个班的室内设计都有不同的

2、韵味，不仅体现了班主任的心血，还有全体同学的智慧，从班规,到奖惩，都能体现出每个学生的责任感。有一个班写有老师我想对您说，学生把自己在生活学习中的苦闷写出来。在这样一个集体生活学生不仅学会了承担责任还学会了爱。这难道不是我们做教育的首要任务吗？二、课堂是有序地课堂，学生全力以赴，全神贯注，全心全意。我推门而进的每一个教室学生当我如空气一般，在我听课的过程中学校的摄像的，查课的等等来了几拨人，学生均能全神贯注于课堂，无论当时是学生展示还是教师解疑。我想这不仅仅是教师训练不转头就能做到的效果，而是学生就像在看一场球赛，，不愿意

3、错过每一个镜头，他们是全身心的投入于课堂。课堂上的做法是先学后教，当堂训练。先学是在课堂上学，老师开讲前，学生在教师的学案引导下自我实践，自主探究，自主学习。后教是在先学的基础上就存在的问题进行相互实践，相互探究，相互学习。课上学生能做到先独学，对学，有问题再组学展学。教师需要解决的是那些共性的，有规律的问题。做到“不学不教”“以学定教”“以教促学”“教学相长”。从而打造一个师生共生，共学，共赢的课堂。优质高效的课堂是学练结合的课堂，当堂训练即在课堂上达成目标，所做训练集个中有序的课上训练，效果远大于课后作业，天卉中学的每

4、一节课都能做到当堂训练。三、天卉中学的教师魅力天卉中学的每位教师都具有以下两个特点K心中有爱，没有了爱，教育也就成了无根之木，无源之水。一个教师没有对学生的爱，对自己事业的爱，也就失去了对教育的热情。我遇到了一名年轻的女教师，我问她怎么看着很疲惫的样子，她说是妊娠反应。我问怎么不回休息室，她说学生找不到就像孩子没妈一样，其实学生很照顾我，给我送零食，犯了错也能主动承认错误，只是我不在，不放心。多么朴实的话语我能听出学生对老师的爱，以及老师对学生的关怀。爱自己的孩子是每个人都能做到的事情，爱别人的孩子，有可能是调皮捣蛋的孩子

5、这才是真爱，是大爱，博爱。2、终身学习，天卉的教师爱学习。在教学之余，有自己的个人空间和发展空间，为自己营造学习空间，多读书，每位教师的办公桌上除了学案，和有专业书籍，名著，怎样做教育等等。有一位教师的办公桌前写道“沧海横流，方显英雄本色，大浪淘沙沥尽时代英才”他讲道我们在激发培养学生潜能的同时，更要不断地提高自身的素质，惟其如此，才能与时俱进，教学生三年的事情，要想着以后三十年的事情，为学生的终身发展奠基。为学校的发展开创新的局打造高效课堂是一场持久战教育不是立竿见影的事，打造高效课堂更是一场持一久战。要想赢得胜利决不能

6、心浮气躁，急功近利，要有三心：爱心、耐心、恒心。要做到二益：有益于学生自身的发展，有益于学校的长远发展。教育是一件知易行难的事情，教学之道，任重道远，教学之道，取法自然，教学之道，贵在专心，教学之道，更要从实际出发，遵循归律，在这场战争中要有军事家的策略，战略家的眼光，更要有指挥家的才能。通过在天卉中学的观摩学习，在新学期的教学实际中努力做到以下变化：—、精心设计导学案以前我设计导学案时，总觉得知识点讲的不详细，练习不够，拓展知识的力度不够，造成了导学案的任务量大,学生根本完不成任务，而学生跌跌撞撞的跟着导学案走，弄得英语

7、课堂不想上英语课，就是一个做练习，对练习的课堂，英语不是语言吗？不应是在交流中获取信息的课堂吗？什么都学案化了，知识都分解了，天卉中学的英语课堂我听到的是读书声，交流的声音，把英语还原回语言是英语课堂的任务。设计导学案时本着一个原则，就是有利于学生了解内容，有利于学生掌握知识要点，有利于学生情感认知。在设计导学案时做到备课标，教材，设计，教法，学法，情景，最主要的备学生，注意学生的特点，使教学有层次感，每个学生都有自己的事情做，好的学生在知识学习上不觉得饿，理解差的学生能够吃饱。精心结好对子组，设计比拼平台。通过在天卉中学

8、的学习，学习小组的建设方面，觉得应该在大组不变的情况下，结好对子组，采用好帮差的结对模式，摆一个好：好，差：差的比拼平台，让每个人都有一个够得到的比拼目标，从每个单元的词语，课文进行对比打擂，设好平台是第一步，至于效果如何取决于怎样具体实施，我要做到精力上投入，奖励上刺激，效果是缓慢的。总的来说，一切都