小学数学微课教学 设计

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1、小学数学微课教学设计课题长、正方形面积的计算设计者王利凤知识点来源苏教版：三年级 下 册 66页设计时间2018年 3月6  日教学环节类型□课前复习类 □新课导入类 □知识理解类 □巩固练习类 □知识拓展类设计思路   本节微课主要采用用面积单位测量长方形面积的方法，通过填表、观察发现长方形的面积计算方法，从特殊到一般，归纳推理获得公式。在正方形的面积计算公式推导中，根据正方形是特殊的长方形，由长方形的面积公式推导出正方形的面积公式。教学过程设计环节内容画面时间片头出示微课内容：探索长、正方形面积的计算方法。第1张幻灯片10秒正文讲解出示1个长方形，1个正方形，分别用1平方

2、厘米的正方形进行密铺，通过数小正方形的个数，分别求出它们的面积.第2张幻灯片100秒 出示表格，通过填一填，进行观察特点，寻找规律，总结长方形面积的计算方法。第3至5张幻灯片160秒探索正方形面积的计算方法。利用正方形和长方形的关系，推导正方形面积的计算公式。并用摆小正方形的方法进行验证。   第6至7张幻灯片    60秒  巩固练习 第8张幻灯片80秒 结尾  对本节微课的内容进行总结  第9张幻灯片74秒评价和反思通过本次微课制作，自己学到了很多制作的方法和技巧，给自己的课堂教学多了一个引导学生探索知识的途径。本节微课有些许不足之处，首先是给学生留的思考的时间较少，节奏

3、稍快；其次，没有从多角度去启发学生进行探索，只是在课件中做了演示，没有说明，比较仓促，在以后的微课制作中需继续改进。