《更浩瀚的海洋》导学设计

《《更浩瀚的海洋》导学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、更浩瀚的海洋导学案学习D标：（第2个口标看看能不能和第4个综合一下，看下面的安排这两点也是合二为一的，4个口标也像多了点，板卩起来不太好看）1•理清思路，理解文中七种人的彖征意义；2.把握内容，归纳寓言主旨。3.品味文章的语言。4.感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生态度。学习重点:感悟七个场面的彖征意义，体味“我”对理想境界不懈的追求。学习难点：感悟木文诗化的语言、意象、尤其是全文所表现出的诗的意境。时间：一课时导学过程：知识链接纪伯伦（KahlilGibran,1883—1931）,黎巴嫩诗人、作家、画家。被称为“艺术天才”

2、、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉们新文学道路的开拓者之一。一、初读课文，给加点字注音，根据解释填得恰当的词语。（学法指导：认真朗读课文，圈出字词，借助工具书査找解决）琥珀（p6）浩瀚（han）赤裸裸（lu6）安谧（mi）•••••玛瑙（ndo）虔（qidn）诚袒（tdn）露怜悯（lidn）•••••（min）顶礼膜（mo）拜心扉（fei）••二、阅读理解（一）理清文章结构（提示：全文可分三部分）第一部分（第1段）：开篇点题，交代“我”和“我的心”走向大海的目的-一用海水洗去沾在身上的灰尘和污垢。第二部分（第2段

3、-第19段）：作者用寓言式的写法否定了七种人牛态度。导学设计导学目标1•理清思路，理解文中七种人的象征意义；2.把握内容，归纳寓言主旨。3.品味文章的语言。4.感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生态度。导学重点：感悟七个场面的象征意义，体味“我”对理想境界不懈的追求。导学难点:感悟本文诗化的语言、意象、尤其是全文所表现出的诗的意境。时间：一课时导学过程：导入语有一位文学家在四十岁时便写下了享誉世界的作品。他的悟性是艺术家的悟性，洋溢着青春气息；他的智慧是诗人的智慧，用形象和寓言来说出人生的真理。这位文学家便是近代东方文学走向世界

4、的先驱一-纪伯伦，今天我们就通过《更浩瀚的海洋》来体味他的智慧和悟性。（板书课题）出示目标：（1分钟）指名一学生把黑板上的目标读一遍。导学一：字词检测（5分钟）流程：1.教师点两名同学上台听写，其他学生在下面听写。2.其他学生针对听写错的字加以改正。3•全班学生齐读字词两遍，加深印象。更浩瀚的海洋导学案学习D标：（第2个口标看看能不能和第4个综合一下，看下面的安排这两点也是合二为一的，4个口标也像多了点，板卩起来不太好看）1•理清思路，理解文中七种人的彖征意义；2.把握内容，归纳寓言主旨。3.品味文章的语言。4.感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界

5、，建立健康向上的人生态度。学习重点:感悟七个场面的彖征意义，体味“我”对理想境界不懈的追求。学习难点：感悟木文诗化的语言、意象、尤其是全文所表现出的诗的意境。时间：一课时导学过程：知识链接纪伯伦（KahlilGibran,1883—1931）,黎巴嫩诗人、作家、画家。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉们新文学道路的开拓者之一。一、初读课文，给加点字注音，根据解释填得恰当的词语。（学法指导：认真朗读课文，圈出字词，借助工具书査找解决）琥珀（p6）浩瀚（han）赤裸裸（lu6）安谧（mi）•••••

6、玛瑙（ndo）虔（qidn）诚袒（tdn）露怜悯（lidn）•••••（min）顶礼膜（mo）拜心扉（fei）••二、阅读理解（一）理清文章结构（提示：全文可分三部分）第一部分（第1段）：开篇点题，交代“我”和“我的心”走向大海的目的-一用海水洗去沾在身上的灰尘和污垢。第二部分（第2段-第19段）：作者用寓言式的写法否定了七种人牛态度。导学设计导学目标1•理清思路，理解文中七种人的象征意义；2.把握内容，归纳寓言主旨。3.品味文章的语言。4.感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生态度。导学重点：感悟七个场面的象征意义，体味“我”对

7、理想境界不懈的追求。导学难点:感悟本文诗化的语言、意象、尤其是全文所表现出的诗的意境。时间：一课时导学过程：导入语有一位文学家在四十岁时便写下了享誉世界的作品。他的悟性是艺术家的悟性，洋溢着青春气息；他的智慧是诗人的智慧，用形象和寓言来说出人生的真理。这位文学家便是近代东方文学走向世界的先驱一-纪伯伦，今天我们就通过《更浩瀚的海洋》来体味他的智慧和悟性。（板书课题）出示目标：（1分钟）指名一学生把黑板上的目标读一遍。导学一：字词检测（5分钟）流程：1.教师点两名同学上台听写，其他学生在下面听写。2.其他学生针对听写错的字加以改正。3•全班学生齐读字词两遍

8、，加深印象。第三部分（第20-22段）：点明中心，写我和我的心离开大海去寻找更浩