《小狮子病了》笔记和范文

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1、《小狮子病了》一、分析提示：1.1提示1:小狮子病了，谁来看它了？朋友们分别做了什么？说了什么？小狮子会有什么感受？他又会怎么说呢？f分析：知道了事情的起因，明确了耍去观察图中的人物，人物的动作、语言、小狮子的心理活动、语言。2.

2、提示厶请以“小狮子病了”为题，写一•段话。—-分析：①题目为：小狮子病了，不可以加字、漏字。②写一段话。（写一个小节）二、写作指导1・列提纲（写作六要素）☆注意：写作时必须包括六要素：人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果。①人物：小狮子、小熊、小白兔、小猴子②时间：小狮子病了，第二天……③地点：医院里（因为：床的尾部有住院卡）④事情的起因：小狮

3、子病了，住进了医院。⑤事情的经过：小动物们知道了，准来看他。册友们做了什么。（关注小动物们带来的礼物）朋友们说了什么。（想象小动物们的语言）⑥事情的结果：小狮子的感受（关注小狮子的表情、心情）小狮子会说什么。（想彖小狮子的语言）2.写作要点：①介绍小动物时，注意从离小狮子最近的开始介绍。（原则：从近到远，最后介绍小猴子）②在文章开头写一句“总起句”，总的交代：什么时候，谁在哪里丁什么。③写话时要写到：小动物们带来的不同礼物和他们的表情、小动物们和小狮子Z间的对话、小狮子的表情、心情。三、好词好句：1.担心2.纷纷3.动物医院1.看望/探望2.各种各样的礼物3.五彩缤纷/五颜六

4、色/美丽的鲜花4.甜甜的蜂蜜水5.一篮可口的/又大又甜的水蜜桃6.笑眯眯/笑盈盈/而带微笑/满脸笑容7.关切地问：“……”8.送上真诚的问候：“……”/送上诚挚的祝福：“……”9.小动物们异口同声地说：“……”10.病房里充满了欢声笑语和温暖。四、例文分享学生例文小狮子病了有一天，小狮子生病了。第二天，小动物们纷纷带着各种各样的礼物来医院看望小狮子。小白兔带来了五彩缤纷的鲜花，笑眯眯地对小狮子说「'小狮子，鲜花可以给你带来新鲜的空气，祝你早H康复。”小熊带来了蜂蜜水，端给小狮子喝，并对它说：“小狮子，喝点蜂蜜水，润润喉吧。”小猴子则带来了一篮可口的水蜜桃。小狮子感动极了，笑眯

5、眯地说：“谢谢你们来看我，我会赶快好起来的！”学生例文2：小狮子病了前阵子，小狮子生病了。第二天，小动物们纷纷带着各种各样的礼物来医院探槊小狮子。小白兔带来了五彩缤纷的鲜花。小熊带来了甜甜的蜂蜜水，端给小狮子喝。小猴子则带来了一篮可口的水蜜桃。小动物们异口同声地对小狮子送上诚挚的祝福「'小狮子，祝你早日康复。”小狮子感动极了，笑盈盈地说「'谢谢你们来看我,我会赶快好起来的！”师点评：这两篇学生例文的主要区别是：例文1写了小动物们分别送什么，分别说什么慰问的话；例文2先写小动物们分别送什么，然后写一句他们共同说的慰问的话。教师例文：小狮子病了不久前，小狮子因为忙着帮助森林里的小

6、动物们搬家I佃累病了，住进了动物医院。瞧，今天是周末，小动物们纷纷带着各种各样的礼物来探槊小狮子。小兔子捧来自己花园里栽种的鲜花，把小狮子的病房装扮得朝气蓬勃的，笑眯眯地对小狮子说：“小狮子，鲜花可以给你带来新鲜的空气，祝你早日康复。”小熊带来了自己家里酿的蜂蜜，泡了一•杯蜂蜜水端给小狮子喝，并对它说：“小狮子，喝点蜂蜜水，润润喉吧。”小猴子则带来了自己桃园里种的水蜜桃，给小狮子补充水分。小动物们不仅带来了自己的礼物，还围在小狮子的床头给它讲有趣的故事，病房里充满了欢声笑语和温暖。小狮子感动极了，满脸笑容地说：“谢谢你们来看我,我会赶快好起来的！”师点评：教师例文分为3小节，

7、第一节写了事情的起因（想彖了：小狮子忙着帮助森林里的小动物们搬家而累病了）；第二节写了小动物们送礼物和慰问小狮子。精彩之处：每位小动物都送上了自己爱吃的或亲手栽种的食物（例如：小熊——蜂蜜，小猴子一一水蜜桃），凸显小动物们的心意；第三小节写小动物们述给小狮子讲有趣的故事，以及故事的总结。这种想彖源自实际生活：我们去探望病人时，不会只送礼物，还会关切地问病人病情、和他聊聊天。