海南省华中师范大学琼中附属中学、屯昌中学2018_2019学年高一语文上学期期中联考试题（含解析）

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1、海南省华中师范大学琼中附属中学、屯昌中学2018-2019学年高一语文上学期期中联考试题（含解析）一、语文基础知识运用（每小题3分，共30分））1.下列词语中加点字的读音无误的一项（）A.拊心（fǔ）寥廓(liáo)峥嵘（zhēng）以药淬之（cuì）B.颓圮(tí)阙秦（quē）彷徨(pánɡ)以飨士卒（xiǎng）C.河畔(bàn)漫溯(sù)刀俎（zǔ）星辉斑斓(lán)D.火钵(bō)瞋目（chēn）长篙（hāo）夜缒而出（zhuì）【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等

2、，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。B项，“颓”应读tuí，阙秦（quē）——jué；C项，“畔”应读pàn；D项，“篙”应读gāo。故选A。2.下列词语中，没有错别字的一项是（)A.沧茫　萧瑟　油纸伞　意气风发B.惆怅　芬芳　万户候　枯燥无味C.挑衅　抱歉　明信片　貌和神离D.荆棘　伫立　挖墙脚　凄婉迷茫【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题主要考查字形辨析。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音

3、近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A项，沧——苍；B项，候——侯；C项，和——合。故选D。3.下列句子中加点的成语，使用不正确的一句是（)A.无论是国民政府还是中国共产党都在抗战中做出了贡献，但到底谁才是中流砥柱呢？这值得我们深思。B.我们还年轻，风华正茂，应像伟人毛泽东一样树立远大目标，不要浪费自己的大好青春。C.由于构思精巧，章法严密，《再别康桥》表现的情和景虽然多，但具有内在联系，水乳交融。D.就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行，外交部发言人表示支持南京市做出的相关决定。【答案】D【解析】试题分析：A中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人和集体，就像立在黄

4、河激流中的砥柱山一样。使用正确。B。风华正茂：风采和才华正在最好的时候。使用正确。C水乳交融：形容关系很融洽或结合十分紧密。使用正确。D．危言危行：说正直的话，做正直的事。不符合语境。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【名师点睛】正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题考核成语，选项D“危言危行”望文生义。4.下列语句中，没有语病且表意明确的一

5、项是（)A.戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者切尔卡斯基说过，就多愁善感的气质来说，戴望舒也接近魏尔伦。B.诗歌作为一种文学，理应担当社会责任和文化精神，执着地追求真、善、美，不断地促人上进，引人思索，带给人更多的美感。C.目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌，拯救诗人。D.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。【答案】C【解析】试题分析：A项，成分残缺，在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”；B项，“担当”与“文化精神”搭配不当，可在“文化”前加入“

6、传承”；D项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。5.依次填入下列句后横线上的语句，顺序妥当的一项是（）我爱小池，也爱溪流，是因为爱它们的“清”和“远”。，像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山去迎接太阳和大海。①各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。②溪流蜿蜒，如一条银蛇③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的玉④时隐时现，游向远方⑤绿油油的水草在水底晃动A.②④⑤③①B.②④①③⑤C.③①⑤④②D.③⑤①②④【答案】D【解析】注意前一句含有先后顺序的两个条件：“我爱”“也爱”告诉我们要先说“小池”，后说“溪流”

7、；再注意按第二小句的“清”、“远”顺序排列即可。6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（)A.是寡人之过也过：过错B.旦日不可不蚤自来谢项王谢：道歉C.发图，图穷而匕首见发：发现D.乃引其匕首提秦王提：掷击【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导