大学生诚信道德建设

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1、加强大学生诚信道德建设构建新时期高校和谐校园诚实守信是人类最古老的道徳准则，是中华民族的一个优良传统,是我国公民道徳教育的基木内容。诚信作为-•种道德要求，它是一切道德的基础和根本，是人Z为人的最重要的品德，是一个社会赖以生存和发展的基石,是高校和谐校园的建设Z本。但到今天，这一向被奉为经典的传统道徳,正面临前所未有的冲击和考验。一个信用缺失，道徳沦丧的国度，不可能有快速、持续发展，更令人担忧的是，在被誉为纯净“象牙塔”的高等学府中亦出现严重的诚信缺失的不和谐因子。大学生作为国民中的优秀分子，作为祁国未來的建设者，是否具备诚信的品徳是事关鬲校人才培养能否顺利推进的重大

2、问题，是新时期构建和谐校园的重要前提，更是摆在我们教育工作者面前的现实任务。尽管各人高校始终将诚信教育作为德育工作的中心，然而人学牛出现诚信危机的现彖却呈不断滋牛蔓延Z势，这不得不引起我们高教思想政治工作者的深思。在高校思想政治教育工作中建构起完善而行之有效的诚信道徳建设体系是时代摆在我们面前的现实任务，也是切实加强和改进人学生思想政治教育、新时期高校构建和谐校园的基础工程。人学生的诚信现状及突出问题诚信作为中华尺族的传统美德，对学生來讲冇很强的认同感和亲和力，作为一种理想层而的道德修养,学生普遍认同。然而当代人学生而临着一•种社会转型时期的严峻的挑战，特别是在当今社

3、会就业方面，这使得大学生的命运更加坎坷。在社会急剧变化的时期，大学生应对这种急剧变化的情况的索质能力受到口身社会阅历的限制，在诚信方面容易出现偏差。近儿年來不少专家、学者对大学生诚信状况开展了调查研究，调查结果表明当代大学生的主观愿望是在行为中农现出诚实守信，但在现实中却表现出知行不一。一、大学生诚信的现状分析：近5年来，透视各类对大学生诚信调查的统计结果，大学生的诚信状况大致有儿个特点：1、从认识层而來讲，多数学生把诚信作为i种重要品质来看待。各类调査中基本是80%以上的学生认为诚信在中华民族的传统美徳中占冇很重要的地位。至少冇50%左右的学生认为诚信在自己的为人处

4、事中非常重要，是自己的原则，冇50%左右的学生认为讲诚信需视具体情况而定，不同的人、事有不同的判断。2、大学生将诚信划分为理想认识与现实操作两个层面。%类调查结果表明，当诚信作为一种理想道徳操守时被学生认为是重耍的，但诚信作为一种现实生活中的道徳实践时并没冇充分被体现，这体现出学生在思想道徳上的知行不一。同时我们可以看到，对于较多学生来讲，诚信不是作为一种一以贯之的品质修养，而是具有较强的随机性和主观性。3、从对别人要求的角度，学生对于别人的诚信品质要求普遍较髙，而作为H己的道德要求不髙，且自身实践诚信较差。4、有相当一部分学生对于什么是“诚信”认识不清。在一些诚信的

5、专项调査中，如华东师范大学2003年开展的对“上海大学生诚信道徳现状调查”中，承认在大学期间冇过作弊行为的学生中冇67.0%,但这些学生中绝大多数仍认为自己是“诚信学生”，仅冇3.9%的学生承认自己“不是诚实守信的人”；在赞成作聲的同学中，居然冇高达95.2%的人认为H己是“诚信”的人……。可见这些学生所谓的“诚信”并不是真正意义上的诚信，从这项十分有代表性的调査中，我们可以认识到相当一部分学生对尸诚信”的概念认识不消。5、大学生选择诚信同时考虑自身的经济利益，有强烈的功利倾向学生在选择是否诚信时更多地是出于对自身现实利益的考虑，在满足自身利益的前捉下，他们往往选择做

6、一个诚信的人，但利益受到损害或出现新的利益诱惑时，他们可能会放弃白己的道德准则。可见，多数学生的“诚信”视自身的利益而定，带有强烈的功利倾向。二、人学生的在诚信方面存在的突出问题1、日常言行缺乏诚信，背信违约。据《中国青年报》的一次调査统讣表明，在校学生中未说过假话的平均只有6.2%，其中，幼儿园小刖友占84%,小学生占51.3%，中学生占20.1%,大学生占0.48%。具体表现为：到图书馆借书，拖延不还；；家庭并不闲难却要申请助闲补助；冇的借钱不还；制造各种假证书......2、信贷诚信：恶意拖欠贷款、学费，银行高校处境为难。为了保证经济困难的人学生能顺利完成学业，

7、1999年国家推行国家助学贷款，但是此项活动却遭遇了“诚信危机”的重棒。据教育部门统计,1999年至2001年某省57所高等学校开展了国家助学贷款工作,4.5力名贫因大学生获得了2.76亿助学贷款。然而近有20%的学生在获得贷款后没有考虑还款的事宜，中国银行在某校签订国家助学贷款协议的218名97级学生中，截至2001年11月，仅有3名学生毕业后与中行联系还贷事宜；近几年來全国许多鬲校也几乎是不约而同面临着严重的学生欠费问题。这其中除了一部分学生确实是无力负担高额的学杂费外，更深层次更木质的原因还应当归结于大学生的诚信危机。日前，我国全社会的个人信用