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《江苏省高考生物大一轮复习第3单元第1讲酶和ATP检测》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1讲 酶和ATP 一、单项选择题（每题2分）1.(2018·南京学测模拟)下列有关酶的叙述,正确的是( )A.酶在强酸、强碱和高温、低温条件下均会变性失活B.酶是由活细胞产生的,只能在细胞内起催化作用C.酶的作用条件较温和,具有高效性和特异性D.酶催化反应前后化学性质不变,作用机理是为生化反应供能2.(2018·扬州学测模拟)某同学在进行某一酶促反应实验时,第一次实验测得产物生成量随时间变化情况如下图中曲线a所示,第二次实验仅对第一次实验中的条件进行了一处调整,实验结果如曲线b所示。该同学改变的条件可能是( )A.改变了酶的种类 B
2、.改变了酶的用量C.改变了底物浓度 D.改变了反应温度3.(2018·南通学测模拟)下列有关酶、ATP及其相互关系的叙述,错误的是( )A.酶具有高效性和专一性B.ATP的结构不稳定,容易水解C.酶催化化学反应都需要ATP供能D.ATP供能时离不开酶的催化4.(2018·淮安、海门、南师附中、天一四校联考)下列关于酶的叙述,正确的是( )A.同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中B.酶通过提供反应所需的活化能来提高化学反应速率C.酶是由内分泌腺细胞合成的,具有高效性和专一性D.低温下酶的活性较低是因为酶的空间结构被破坏5.(2018·苏锡常镇三模)下列关于淀粉酶参与催化
3、的实验中,可采用斐林试剂来检验淀粉水解情况的是( )A.探究pH对酶活性的影响B.探究温度对酶活性的影响C.探究酶是否具有专一性D.探究Cu2+对酶活性的影响6.(2018·镇江一模)下列有关过氧化氢酶和ATP的叙述,正确的是( )A.两种物质共有的元素是C、H、O、N、PB.两种物质均可在肝脏细胞中合成C.两种物质的合成过程均需要模板D.过氧化氢酶的合成不需要消耗ATP7.(2018·南通模拟)下图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图。下列相关叙述正确的是( )A.催化①②过程酶的功能及合成场所不同B.②过程释放的能量来自ATP分子中腺苷与磷酸基连接化学键的断裂C.①
4、②过程均可在线粒体、叶绿体中发生D.根据图示可知ATP与ADP之间的转化属于可逆反应8.(2018·扬州期中)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物,图1为ATP的结构,图2为ATP与ADP的相互转化,以下有关说法错误的是( )图1ATPADP+Pi+能量图2A.图1的A代表腺嘌呤核苷酸,b、c为高能磷酸键B.图2中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能C.在无氧与有氧的条件下,细胞质基质中都可发生图2向左的反应D.酶1和酶2的作用结果不同,但机理都是降低化学反应的活化能9.下表是有关淀粉酶的探究实验(“+”表示加入,“-”表示不加入)。下列有关叙述错误的是(
5、 )试管编号①②2mL质量分数为3%的淀粉溶液+-2mL质量分数为3%的蔗糖溶液-+1mL质量分数为2%的淀粉酶溶液++反应温度/℃6060结果检测滴加斐林试剂并水浴加热实验结果砖红色无砖红色A.本实验的目的是探究温度对淀粉酶活性的影响B.本实验不能用碘液代替斐林试剂进行检测C.本实验不能确定淀粉酶的最适温度是60℃D.实验结果能说明淀粉酶具有专一性10.下列与酶有关的实验探究,设计思路最合理的是( )A.利用H2O2溶液作为底物探究温度对酶活性的影响B.利用肝脏研磨液催化H2O2的分解探究酶的高效性C.利用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖水解探究酶的专一性D.利用pH分别为5、7
6、、9的缓冲液探究胃蛋白酶的最适pH二、多项选择题（每题3分）11.(2019·南京四校联考)下列与ATP和酶有关的叙述,正确的是( )A.ATP的合成离不开酶的催化B.酶的合成需要ATP直接提供能量C.ATP与所有酶的组成元素都存在差异D.活细胞中通常都能合成酶和ATP12.(2018·南通一模)发生在叶肉细胞中的生理过程,不需要消耗ATP的是( )A.水分解为O2和[H]B.三碳化合物的还原C.O2和[H]结合生成水D.二氧化碳进入叶绿体中13.(2018·南京一模)图1是在最适温度下,H2O2酶促反应速率受pH影响的曲线,图2表示在相同温度下pH=b时,H2O2分解产
7、生的O2量随时间变化的曲线。下列有关叙述正确的是( )图1图2A.pH=b时,H2O2酶活性最强B.适当降低温度,d点向右移动C.pH=c,e点为0D.H2O2量增加时,e点不移动三、非选择题14.(2018·南通一模)（9分）为探究温度对过氧化氢酶活性的影响,科研人员以2%的酵母菌液作为酶源,进行如下探究实验:①设计如下图所示实验装置。实验组注射器A内吸入1%的H2O2溶液5mL,注射器B内吸入2%的酵母菌液2mL。对照组注射器A内吸入1%的H2O2溶液5mL,注射器B内吸入蒸馏水2mL。用乳胶管连
