宏村学校政史地教研组工作总结-工作总结

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1、宏村学校政史地教研组工作总结■工作总结宏村学校政史地教研组工作总结正文宏村政史地教研组（）宏村学校政史地教研组工作总结09・10学下我校政史地组相对于其他教研组而言，人员较少，科目较多，较为复杂，而且各学科又各有自己的特点，。这样，就给组内正常的带来了麻烦，无法集体某一科目的，如果协调不好，就会各自为政，影响到整体功能，校本教研上也较为薄弱。但我们组的老师基本上能够扬长避短，协作，变劣势为优势，并形成了一个统一有凝聚力，形散而神不散的教研组。一、基本工作及成效：1、认真理论、及时更新观念，深化课堂改革，推进素质教

2、育。配合学校组织本组参加政治学习和学习，提高师德修养和法律意识，不断探讨教育的和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的实施教学。集中精力练就教学内功，努力提高教学能力和教学实绩，积极参与各类各级教师业务竞赛。2、落实教学常规，努力提高教学质量。结合学校校本教研要求，发扬求实、团队，强化绩效意识，认真落实教导处加强教学常规工作的要求。加强集体备课，并作好记录，做好的收集和整理工作。每人每学期上一节教学公开课，配合教导处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。针对现在教材系统性、学科性

3、较差的特点，本组教师能积极主动上网收集整理复习，学生及时有效地复习。3、认真抓好九年级政治、历史教学工作。在日常教学工作中，认真备课，关心热点问题，帮助学生掌握基础知识，在期中、前认真组织学生复习，对一些重点题型进行重点讲解,大考之后认真做好质量分析，以利于在今后的工作中取长补短。平时定期进行单元测验，认真评讲，让学生逐渐适应政治、历史的要求,《》（）。应该说，今年中考政治历史在总结去年成功经验的基础上又有所深化和提高。我们将适时总结学习并在全组推广。4、运用现代教学手段，深入学习课件制作，提高业务能力。多媒体技

4、术引入课堂教学中，不仅可将抽象的知识形象化、具体化,使空间直观化，感性的知识理性化，把单调、呆板的讲解趣味化、灵活化，而且还有力地激发学生的学习兴趣和求知欲望，减小知识的难度，加深印象，强化，启发和帮助学生提高思维能力，也大大减轻了教师的负担。通过学习，老师们的教学技能得到了提高。政治学科运用多媒体教学取得一定成效，历史学科今后应该加强。二、不足及应加强的方面：1、求真务实不够，工作缺乏创新。如对素质提高年意义不足，一味埋怨，找客观理由，不从主观上找原因，过于注重、、听课等形式上的东西，上有政策、下有对策，应付了

5、事。对本源性的教参、中考信息等缺乏敏感、热情。对新课改反反复复，工作方法、工作思停留在经验层面，缺乏教学创新的热情和勇气。对此，作为教研组长应负主要。2、校本课题研究刚起步，教学科研平不高。本学期确定的研究课题原定为一是构建和谐课堂，二是运用现代教育技术手段提高教学效率。希望通过课题使教师能主动、积极地探索在课堂教学中利用现代教育媒体，改革传统的教学模式，吸引学生的注意力，调动学生的学习情感，激发学生主动参与学习的积极性，创设良好的课堂教学气氛。逐渐使本组教师、成熟起来，科研能力、水平有较大的提高，教学经验、理论

6、水平得到。但由于诸多因素，很难一以贯之。我们认识到：科研是教育发展的动力，更是教师的可持续发展的不竭力量。如果教师只是埋头教书，不积极从事教育科研活动，教师的教育理念必然老化，教育的能力必然退化，教育的力必定弱化。因此,教师要强化科研意识，把教育教学工作课题化，把科研工作贯穿在教育教学过程之中，不断积累新的经验，获取新的方法，推动教育教学工作的新发展。努力使自己从教书匠向学者型、科研型的教师转变。为此，我们要认真学习教育教学理论，积极参加教师的业务，特别是现代教育理念学习，现代教育技术培训，开展教育教学科研活动，

7、力求应用现代化教育技术手段，优化课堂教学过程，提高课堂教学效果,并认真总结经验教训，不断提高教学教研水平。3、学风、学习兴趣有等改进。学习兴趣是学生参与课堂学习的前提。学生没有学习的兴趣，肯定不会有学习的质量。如何吸引学生的注意力、激发学生的学习热情是每一位教师首要的课题。同时，学风也是文化的核心部分，三风建设不容忽视，至少每一位教师的每一堂课应有所作为。4、政史中考依然是线。如果说初一、初二不能过于看重成绩，那么又必须出成绩。中考成败关系到学校的问题，我们无论多大代价，都要把学生心、基础知识与核心能力提高到一个

8、新的层次。唯有敬业用心，才能先知先觉。唯有先知先觉，才能了解趋势。唯有了解趋势，才能把握机会。相信今后，政史地组将会从各方面提高自身素质，与时俱进，不断提高教学质量。汪立武2010年6月25日记录激动时刻，赢取超级大奖！点击链接，和我一起参加2010：我的世界杯Blog活动！〔宏村学校政史地教研组工作总结〕工作总结提供的宏村学校政史地教研组工作总结宏村学校政史地教研组工作