强化理演讲稿

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1、强化理演讲稿强化理论一、团队介绍13号刘欣2号黄梦琪21号闫沛丽12号赵振兴15号伍嘉二、主题引入（一）培训的目的：1）了解强化理论2）灵活应用强化理论3）恰当应用强化理论4）如何在企业管理中应用（二）视频引入：斯金纳箱1）问题：上述视频中你能看出什么现象？2）实验结论：斯金纳用实验法发展了操作性条件反射。最经典的实验是他设计一个操作箱，里面放进去一只老鼠。当老鼠无意间乱串按压里面的装置杠杆时,就会在箱内岀现一颗食丸。老鼠再次无意按压杠杆，相连接的杠杆就会再次放出一粒食丸。反复多次，老鼠逐渐习得了按压杠杆有食物的条件反射。当老鼠饿

2、了就会按压杠杆。但是如果在几次按压杠杆后没有食物对老鼠进行强化，这种建立起的反应连接会强化消退。在这个条件反射建立的过程中，是根据老鼠自己的操作，有外在食物的阳性强化，逐渐建立反射。另外，还有利用阳性惩罚建立反射的实验。例如当小鼠按压杠杆后伴随电刺激，使小鼠感到疼痛，几次后小鼠就习得了不去按压杠杆的条件反射。这种反射相比上一种要更长久，消退也更慢一些。总体上是根据刺激邙H性强化物或阳性惩罚)使个休通过自己的操作行为建立反射联接的原理。引入条件反射三、理论概要(-)历史演变：(1)强化理论的产生主要是建立在条件反射理论基础上的。最古

3、老的反射理论是由法国学者笛卡尔(R・Descartes)首先提出的，笛卡尔把人的某些初级的心理活动看成是刺激反应(S—R)的形式。(2)巴甫洛夫发展成条件反射理论。巴甫洛夫完善了笛卡尔的理论，笛卡尔的“S—R”模式便发展成为“s—0—R”模式巴甫洛夫著名的条件反射试验就是在给狗看到灯光(或听到铃声)的同吋喂以食物，引起狗分泌唾液的反射，经过多次重复，当看到灯光(或听到铃声)，即使食物尚未出现，狗也会流出唾液来。(3)20世纪20-30年代，美国机能主义心理学家的后裔华生(J.B・Watson),在动物心理学的影响下，开始了行为主义

4、心理学研究。(4)华生以后.新行为主义的代表人物斯金纳(B・F.skinner)提出了操作条件反射理论。斯金纳的操作条件反射理论认为，人们为了达到某种目的，产生作用于环境的活动，这种活动的结果如果对自己有好处，他便得到了满足，于是这种“行为”会重复出现；相反，行为的结果使他不满意，这种“行为”也就消失。斯金纳认为，在这个过程屮强化很重耍，行为之所以发生变化，就是由于强化的作用，直接控制强化物就能达到控制行为的目的。因此，他认为凡是能够增加反应强度（频率）的刺激，均称为强化物。强化物构成了修正人们行为的武器。由此，便产生了斯金纳的行

5、为强化理论。这种理论与传统理论的区别在于它是把行为结果（报酬）看成是决定行为的刺激物，而传统的激励理论则是把个人的需要、动机看成是决定行为的刺激物。（二）概念:斯金纳认为，人或动物为了达到某种冃的，会采取一定的行为作用于环境。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。这就是强化理论。（三）类型：按照强化物的性质來分（1）积极强化（正强化）：指由于一刺激物在个体作出某种反应（行为）后出现从而增强了该行为（反应）发生的概率，该刺激物称为积极强化物。（奖金、提升、对成绩的认可、表扬、改善工作条

6、件和人际关系、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会）例如，当个体作出某一行为后，给予他食物、钱或者表扬，那么这种行为就会受到积极强化，这些食物、钱或者表扬就是积极强化物。（2）消极强化（负强化人指由于一刺激物在个体作出某种反应（行为）后而予以排除从而增强了该行为发生的概率，该刺激物称为消极强化物。（批评、处分、降级、不给予奖励、少给奖励）。例如，如果犯人立功后，就给他减刑，那么，犯人的立功行为就会受到消极强化，而服刑年限则是消极强化物按照人类行为受强化影响的程度（1）一级强化：指满足人和动物生存、繁衍等基本生理需耍的强化。一

7、级强化物如食物、水、安全、温暖、等。（2）二级强化：指任何一个中性刺激如果与一级强化物反复联合，它就能获得自身的强化性质。二级强化物如金钱、学历、关注、赞同等,这些二级强化物初时并不具有强化的作用，而是由于它们同诸如食物、性欲Z类的一级强化物相匹配而具有了强化的作用。根据行为和强化间间隔时间来分（1）连续式强化（也称即时强化）：指对每一次或每一阶段的正确反应予以强化，就是说当个体作出一次或一段时间的正确反应后，强化物即时到來或撤去。例如，当孩子扫地后，家长马上对他进行表扬；当孩子协助妈妈做饭后，家长也即时予以肯定。长此以往，孩子就

8、会形成爱做家务的良好习惯。但当按照连续式强化程序安排建立起了某种行为并将此行为保持下来之后，倘若不再给予强化时，这种行为就会逐渐消退，如当一个孩子已形成做家务的习惯后，家长对孩子做完家务后不再给予表扬，那么孩子做家务的习惯就会逐渐消退。（2）间隔式