“主动作为,敢于担当”主题党课演讲稿座谈发言

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1、“主动作为,敢于担当”主题党课演讲稿座谈发言同志们:一、先来解决“怎么看”的问题,如何理解共产党员要担当作为“怎么看”是思想问题,党员干部一定要认清当前的形势,坚定政治立场,提高认识,端正态度。对于这个问题。我想结合前期对《党章》的学习,谈一下自己的体会感受。我们先回想一下入党时,曾对着党旗庄严宣誓:“对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党”。入党誓词80个字简洁明了却神圣肃穆。这既是每一位党员立志担当作为的最先承诺,也是对党的终身承诺。我们再来重温一下《党章》对党员基本义务的八项规定,其中第二和第三就与担当作为有着密切的关系。第二项规定:“贯彻执行党的

2、基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”。这就是讲共产党员要有作为。第三项规定:“坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献”。这些条款就是要求共产党员一要做工作,二要讲奉献。《中国共产党廉洁自律准则》也对党员的廉洁自律规范作出了明确规定。其中第一条讲的就是公和私的关系,要求做到“坚持公私分明,先公后私,克己奉公”;第四条讲的是苦和乐的关系,要求做到“坚持吃苦在前,享受在后,甘于奉献”。因此,每一位共产党员都要意识到自己身上肩负着一份

3、光荣和使命,要处处以高标准来严格要求自己,体现在工作中就是“讲奉献、有作为”,起好表率示范作用。共产党员为什么要担当作为?我认为是由以下四个方面决定的:第一,担当作为是由中国共产党的先锋队性质决定的。《党章》总纲的第一句就是:“中国共产党是工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益”。这两个先锋队的根本性质和“三个代表”的先进性,都要求广大党员要兢兢业业、勤勤恳恳、艰苦奋斗,把对党、对人民的感恩之情转化为跟党走的坚定信念、听党指挥的崇高追求,转化为爱岗敬业、无私奉献

4、的高尚精神,转化为埋头苦干、服务群众的实际行动,转化为勇创佳绩、拼搏进取的工作劲头。第二,担当作为是由中国特色社会主义的艰巨性和复杂性决定的。今天,我国正处于实现中国梦的伟大征程上,要实现政治、经济、文化、社会、生态“五位一体”的总布局,坦诚地说,形势非常复杂、任务十分艰巨,要实现这样伟大的事业需要靠党来承担,要靠党来领导,更要靠每个党员的实干与奉献。8700万党员是党的肌体细胞,因此,每个党员的精神面貌、政治素养以及党性修炼,对于我们全面从严治党来讲是至关重要的,对实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的总任务也是至关重要的。面对发展社会主义事业这样一个艰巨复杂的局面,广大党员干部要切实明确

5、自己的角色定位,知行合一,干一行爱一行,把争做合格党员内化为精神追求,外化为实际行动,始终保持昂扬斗志和担当精神,勇敢承担起历史的使命与责任,积极为“四个全面”战略布局、实现共产主义伟大事业而奋斗,这样才能够早日完成“两个一百年”的奋斗目标,进而实现民族复兴的中国梦。第三,担当作为是由中国共产党的政治本色决定的。我们先来比较一下以中国共产党为代表的马克思主义政党与西方资产阶级政党的不同。资产阶级政党是19世纪欧美资产阶级战胜封建阶级并掌握国家政权后,随着代议制和选举制的建立和发展而逐步产生和发展的,其起源逻辑是先有国家,再有政党。所以,自然而然,这些政党的主要功能就是选举。但是对于我们中国共

6、产党来讲,情况就完全不一样。中国共产党在成立初期就面临着内忧外患的危难局面。在这样的局面中,必须有一个政党来承担国家主权独立、政权重建、国家统一、人民解放、民族复兴等一系列复杂的历史任务。谁来领导国家和人民完成这样的使命?历史和人民最终选择了中国共产党。所以,中国共产党的历史脉络决定了他与生俱来的使命就是要挽救民族危亡,实现国家独立,走向民族复兴。这样一个政党的党员必须要有非常坚强的担当精神;必须“讲奉献、有作为”;必须坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一;必须旗帜鲜明,敢于较真碰硬;必须对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善战。第四,担当作为是由中华儿女的优良品质决定的。从杜甫

7、的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”到罗隐的“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”也是奉献。“天下兴亡,匹夫有责”,每一个中国人对这句话都不觉陌生,可以说这种担当的精神已经渗透到了每一个中国人的血液中,共产党人作为中华儿女的优秀代表,更应该时时刻刻严格要求自己,自觉把责任扛在肩上,甘于奉献自己的智慧和力量,脚踏实地为实现党在现阶段的基本纲领不懈努力,扎扎实实做好每一项工作,取得“接力赛”中我们这一棒的优异成绩

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