学习教学常规心得体会教学常规学习心得分享

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1、学习教学常规心得体会教学常规学习心得分享教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，只有搞好教学常规才能有成功的教育。以下是学习啦小编为大家整理的关于学习教学常规心得体会，给大家作为参考，欢迎阅读！学习教学常规心得体会篇1通过学习，我深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。通过学习，我开阔了眼界，对教学常规有了更深刻的理解和认识。新的常规的学习，使我们对新课标下的教学有了新

2、的认识、新的方向，不仅告诉我作为教师如何做好自己的“教”，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习，我对常规内容有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等,需要教师科学的设计，才能使教学达到最优化。所以我体会到常规不仅是一种制度，更是转变教师教学理念的有效途径。学常规不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有学好常规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。这次新常规的出台，我不仅感受到了教育教学的新发展，更使我有了紧迫感，只有不断

3、学习，与时俱进，才能紧跟改革的步伐，做一个称职的人民教师。所谓“常规”即一般的规范，应该达到的要求，“常”字说明经常做，应该做，这就要求每个老师能将常规与自己的教育教学实践结合起来，努力在教育教学的每一个环节中落实常规，做细做实，持之以恒，坚持不懈。我想如果每个人都能做到这些常规的话，应该会在教育教学上取得很好的成绩。作为老师，需要在实践反思中认真对照，反复检查,长期以往，才会使常规内化为自己的教学习惯，我觉得这是我们应该追求的境界。随着课程改革的深入，课堂给学生、教师提供了广阔的空间，怎样才能使师生在课堂优化组合

4、，发挥最佳状态，我想一场精彩的好戏，离不开一个好的剧本，所以备好课是基础。以往在备课中往往注重教学内容的确立，考虑较多的是自己怎样教的顺手，忽视了学生学习的主动性，教学设计单一，方法陈旧，教学效果自然平平。通过学习使我懂得备课的重要性：教学预设要力求开放，立足教材，超越教材;开放思维，拓展空间；开放情感，尊重不同的情感体验。课程改革的春风吹遍了神州大地，新的教学常规理念如春雨丝丝深入人心。让我们在新教学常规的指导下，调整自己的教学行为，共筑平等、自由、创造的学习空间，与学生同学习，共成长。学习教学常规心得体会篇2对

5、于一名教师来说，教学常规都不陌生，教学常规作为一项重要的规章制度，它可以帮助教师转变教育观念、学生观念，认识教师的角色和地位，认识教学常规在工作中的重要性，树立常规意识，促进学生的全面发展。本学期开学初孙主任就给我们做了教学常规集中培训，通过学习我有以下几方面体会：（一）备课、上课。首先要自主备课，确立学习目标，认真学习课程标准，熟悉教学大纲，深入钻研教材、掌握教材的前后联系。明确考核要求，做到有的放矢。备课不仅备教材，还要备学生，要深入了解学生，尤其是后进生。在自主备课的基础上还要加强集体备课。集体备课时做到“四

6、定”（即定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“三统一”（统一学习目标、统一教学进度、统一作业设计）“四研究”（即研究学习重点、难点、疑点、关键点;研究教法学法;研究评价方案;研究教学创新点）针对本班级学生的学习情况，制定恰当可行的教学目标，并完成详细的教案，提前两周备课，精心设计教案，才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。因此，我们要经常进行集体备课，博取众长。上课做到提前两分钟侯课，督促学生及时做好课前准备工作。严守课堂规则。认真上课，提高效率。每堂课都要有反馈。抓住重点，突破难点，教

7、师要积极利用多种教学辅助手段等，积极创设环境，激活学生思维。不能为了课堂气氛的调动而故意离题千里。真正的课堂活跃，是建立在师生教学相长的基础之上的。精讲精炼，不搞题海战术。抓关键、抓重点，牵牛要牵牛鼻子，抓住主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓。（二）认真布置作业及时批改。同一年级要统一作业本，作业的布置要明确要求，更要符合要求，不能布置超大量的作业，搞题海战术，加重学生负担，作业要适度、精选，不能随心所欲。同时也不能不安排作业，借口逃避责任。作业的布置与批改要同步进行，同年级要统一评价的要求，批改标准要明确，批改要规范、

8、要有时间、有等级、详批与抽查相结合，不能笼统的对与错，同时要有鼓励与批评，及时调动学生的积极性与主动性，要有批改记录。（三）坚持听课听课坚持学校安排，多听同年级老师的课，坚持每天前两节听课，并做好记录，及时记录听课感受，可以是正面肯定，也可以是自己的独特思考或见解，或疑惑，听课后深入思考，做到四思：一思：为什么要这样处理教材，换个角度处理行不行?二思：这节课