机电技术应用专业剖析

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1、机电技术应用专业剖析第一部分专业概况我校于1992年开始设立机电技术应用专业，于1994年送出第一批毕业生，十多年来，为八一钢铁集团公司及将企业输送了大量技能型技术人才。现有三个年级全日13个教学班，制在校生人,专任教师40人，85%教师具有“双师”素质。其中高级讲师8人、高级技师4人、讲师14人，技师7人；具有研究生学历教师6人、木科31人；34名兼职教师，其中10人为公司级专家。现机电专业拥有电控实训室、电力拖动实训室、电工实验室、屯子实验室、PLC实训室、金加实训室、钳工实训室、、焊工实训室、机

2、械实验室及多个运转良好的校外实训基地。自创办以来来，我们一直积极加强专业建设。紧跟时代发展，以学生为中心，全面推行课程体系改革，重点培养学生的动手操作技能，2002年率先开展课程体系改革，压缩理论课时，加大实训课时，要求该专业学生最少取得一个工种的技术等级证书，成为较早要求学生具有双证方可毕业的专业之一，目前已为社会输送了500名机电技术应用专业合格的毕业生，毕业生就业率都在97%以上。同时也为八一钢铁集团公司培训了400名机电复合型技术工人，得到了公司及各厂领导的高度认同。教学教研成绩突岀，近三年来

3、有25篇教研教改论文在国家、省级期刊上发表。由于有丰富的办学经验、良好的办学条件和端正的办学态度，并拥有一支理论水平高、操作技能精湛的教师队伍和较先进的实训、实验场所，本专业于2005年被教育厅评为自治区级重点专业。第二部分专业建设与发展1.专业定位和人才培养模式(1)专业定位与办学思路①依托行业准确定位随着西部大开发战略的实施，新疆经济的快速发展，头屯河区遵循乌鲁木齐市发展规划和乌昌经济一体化的产业布局，按照新型工业化的要求，围绕八钢集团公司的发展及产业链的延伸，形成了以机械制造、冶金、化工、金属制

4、品等为主导产业的头屯河工业园区。各类企业特別是大型工业企业对机电技术应用方血的技能人才需求大增，已经出现了供不应求的局面，通过调研，仅八钢集团公词和头屯河工业园区的需求每年都在600人以上，并呈不断增长趋势。为此，我校机电技术应用专业定位如下：1、培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握机电专业基本理论、基本知识和较高的操作技能，初步具备机电设备的操作与使用、安装、维修、调试工作的技能型人才。2、办学层次：中等职业教育。3、服务对象：立足八钢，服务全疆，为企业提供实用技能型人才。②明确办学思路，

5、树立名牌意识1、办学思路：抓机遇、求发展、上水平、树名牌。“抓机遇”就是要依托新疆经济快速发展、学校内部体制改革和招生规模扩大的机遇，克服一切困难，进一步促进专业建设与发展。“求发展”就是在原有的办学基础上作出更合理的专业建设规划，并使之得到有效的贯彻实施。“上水平”就是重点提高教学水平、教研水平和管理水平，提高本专业的综合实力，适应学校的新发展、新定位以及社会的需要。“树名牌”就是把本专业建设成为特色鲜明、适应新疆大发展需要的名牌专业。2、办学思路具体体现在以下几方面：办学观念：由传统的学历教育向注

6、重技能的教育转变，加大实训力度，努力提高学生的操作技能水平；人才培养：立足职业教育，以社会人才市场的需要为导向，培养适应企业发展的技术工人；教学改革：由偏重理论向注重技能转变。在做中学、学中做，“教学做合一”，学练并重，鼓励教师更多地采用问题教学法、案例教学法、项目教学法、技能模拟训练教学法、企业现场教学法实施教学，提高教学质量。教师队伍建设：由学校培养和培训、制度约束、稳定队伍为主向学校培养与自我提高相结合、引进人才与培训提高相结合转变。(1)专业建设规划与实施①专业建设规划（1）办学规模本专业现有

7、学生总数—人。到2010年全校在校生人数达到3500人，木专业在校生人数达到300人。办学规模规划表：（用文字叙述）时间200520062007200820092010人数207220250270300（3）师资队伍建设师资队伍建设遵循培养与引进相结合的方法，提高师资队伍的职称水平和学历层次，鼓励在职教师攻读硕士究牛：，引进教师要求本科以上学历或大专以上学历并具有高级技师职业资格证书。（4）课程体系建设以专业建设为依托，对本专业进行全面检查、梳理和自我评估。严格执行专业指导委员会审议修订的教学计划，课

8、程结构合理，真正做到严格按照各专业的人才培养规格进行教学实践，不断提高培养质量。把教学质量视为我校的生命线和永恒的主题，充分发挥教研组的作用，严格教学管理与监督，积极开展教学方法的研究，以学生为中心，切实转变教育观念，培养合格人才。（5）实训基地建设我校历來重视学生实际技能的训练与提高，对实训室、实验室及实训基地建设有很大投入。目前，本专业校内有三个实训室，两个实验室及校外13个实训基地，完全能够满足学生的实践要求。（李玉珠的表）②专业建设成绩(1)确定