浅谈高职实训教学

《浅谈高职实训教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈高职实训教学辽宁医药职业学院周晓宏，侯惠茹摘要：高职教育的人才培养目标是培养经济建设第一线的技术应用型人才。为了实现培养应用型技术人才的目标，就要提高实训教学质量。从本院高职教育教学实际出发，综合十几年的办学特点，从提高实训教学地位，加強实训教学师资队伍建设，完善校内实训基地建设，加强综合能力教学等几方面入手做了初步探讨和分析，以提高实训教学质量。关键词：高职教育；实训教学；应用型人才教育部在《关于高职高专教育人才培养工作的意见》屮指出，高职教育的培养目标是“应用型专门人才”。所谓“应用型人才”是指具备技术应用能力和创新能力的综合型人才。培养高职学生的技术应用能力和创新能力

2、单靠理论教学是远远不够的，必须突出实践性教学。因此，在整个高职教育教学体系中，实践教学占有极为重要的地位。我国高等职业教育经过近年来的迅速发展，现已具有较大规模，但由于种种原因，在高职教育中的实训教学体系尚不成熟和完善，这已经严重制约了我国高职教育的稳定、健康和可持续发展［1］。因此在高职教育教学中重视实训教学，有效提高实训课教学质量，更好地培养高职学生综合素质就显得尤为重要。一、改变传统教学模式，提高实训教学地位在传统的高职教育教学体系中，“重理论、轻实训”是比较普遍的现象。由于我国的高职教育发展比较晚，发展的经验不足，所以很多的高职学院办学只办成了简单的专科教育，这也造成了

3、我国的高职教育教学绝大多数仍然以课堂理论教学为主，实训操作环节相对薄弱［2］。高职教育作为高等教育的重要组成部分，应区别于“以学科为中心”的普通高等教育。普通的高等教育教学目标是培养研究型探索型人才，而实训课是为了巩固理论知识；高职教育的培养目标是应用型人才，而实训课是为了应用理论知识，最终用理论来指导和提高学生的动手操作能力。教育部高职教育培养目标是培养技艺型、操作型的有大学层次的复合型技术人才。这就要求高职学院要摒弃传统的注重理论教学、轻视实训教学的模式，增强实训课教学，提高高职学生的动手能力。因此，我院（辽宁医药职业学院）的美容专业在教育教学过程中，增加实训教学课时，加大

4、实训课考核力度，提高学生理论转化为实践的操作能力，使学生们重视实训课程，做到理论教学与实训教学并重。二、建设双师型教师队伍，加强实训教学师资力量要培养高素质的高职类优秀学生，就必须有一支优秀的高素质高职教育师资队伍［3］。双师型高职教师队伍建设是提高教学质量的关键和保障。为适应经济快速发展和企业发展的需要，从事高职教育的专业课教师应加强与相关企业的沟通，各高职院校要根据本院的实际教学情况，不定期邀请具有丰富实践经验的企业专家和技术人员对有关教师进行技术更新培训，使学生所学知识真正与市场接轨，做到学以致用。院校也应建立系统的培训制度，专职教师每年都要利用假期进入企业学习实践，至少

5、一个月时间，以此来提高教师实践操作能力，提高专业教师教学水平。院校也可以积极引进一批相关企业中具有丰富实践经验和教学能力的技术人员来校做兼职教师，不断充实、壮大实训教学的教师队伍，为企业培养出真正的技术型、应用型人才。我院美容专业与省内外多家有经验、有实力的知名美容企业合作，不定期地请行业专家来校为专业老师和学生进行技术培训。并长期与嘉宾美容塑美机构、香港嘉宏公司、东方美辰美容机构等多家行业龙头企业达成长期合作，请专家进课堂，请企业技术能手教实训，使学生真正接触最先进的行业技术，真正地提高专业教学水平。三、加强校内实训基地建设，打好实训教学基础校内实训基地是高职学生实践训练的主

6、要场所，也是学生将理论转化为技能、提高综合素质的重要课堂。因此，院校应重视校内实训基地的建设，加大投资力度，彰显职业院校专业特色，与政府企业等多方联合筹集资金，购置、调配实训仪器设备。对于医学高职院校，仪器设备的购置要适应临床不断发展的需要，与临床紧密结合，而对一些陈旧设备更要及时更新，使实训室的条件能够真正地模拟学生就业的实际工作环境，更好地与将来实习工作对接。近些年来，我国的高等职业教育实训基地建设取得了很大进步，但是在建设过程中也存在着一定的问题［4］。为了避免设备的闲置浪费，各院校要根据本院的具体情况，整合实训资源，做到全院的教学资源共享，从而解决仪器设备分配使用不均等

7、问题，提高仪器设备的使用率，避免资源浪费。同时随着高职教育的发展，办学规模、专业亦在增加，因此，校内实训基地面积也要不断扩大，只有这样，才能给学生提供更多的动手操作机会，提高实训教学质量。四、加强综合能力教学，培养应用型人才高等职业教育培养的技术应用型人才，是具有扎实的理论基础和较强动手能力的高素质复合型实用人才［5］。在高职教育的教学过程中，实训课是理论与实践结合的桥梁，把学生置身于类似企业生产经营的工作环境中，有利于提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。在实训教学中综合运用多种教学方法