浅谈高考政治复习的几点建议

《浅谈高考政治复习的几点建议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈高考政治复习的几点建议【摘要】近年来，随着高考试题的千变力•化，高考复习不同于普通考试的复习，高考复习方法是否得当关系到高考的成败。因此，制定一套科学合理的复习方法这是高考成败的关键。【关键词】高考政治复习方法一、钻研《高考说明》和《课程标准》，确定复习教学目标高三政治复习课不同于一般课堂教学，主要任务是：根据《高考说明》对学生己学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生更加系统地掌握知识，增强分析问题解决问题的能力，提高学生的考试分数，以备高考。通过这个阶段的复习，要使学生能清楚、透彻地理解和

2、掌握《高考说明》中规定的每个必考的知识点，以及对它的基木要求，使学生对基本概念、基本原理达到多层次、多角度的理解；还要求学生能从知识的内在联系上把握所学知识，提高知识的综合理解和运用的能力，同时使学生思想认识和觉悟水平得到提高，达到知识、能力、觉悟三统一。因此，我们在这一阶段复习屮认真钻研《高考说明》，认真了解学生实际情况，明确具体的复习教学目标，加强针对性，避免随意性，节省时间，提高效率。二、狠抓基础知识和基本理论的落实，全面复习教材知识高考试题可以千变万化，但基础知识和基本方法不变，基础知识仍然是文

3、科综合能力形成的根基。我们应当根据这些考点在综合训练的同时,冋归课本，弄清高考的基础点、能力点，挖掘提高点和突破点，要有层次、有针对地复习，防止遗漏知识点，杜绝出现知识盲点。另外，在全面复习的同时又要重视和突出主干知识，这些年文综命题都在考查学科主干知识。在第一轮复习阶段，一定要定位在“低起点考查基础知识”，真正做到夯实基础、降低难度。教育和引导学生本着谦虚谨慎的精神将教材中的基础知识、基本理论理解透彻，宁可多花时间，也要保证基础知识和基本理论的扎实。对基础知识和基本理论的掌握：1•要“准”，是指考生对

4、基木概念、基本原理、基木观点、基木事实的理解和记忆要准确，不能“大概”“差不多”，必须对相似、相关、错误的概念、观点等进行比较和辨析。另外，政治学科的时代性也要求考生及时更新知识，保证准确性。在近年的高考政治学科试题中，主观试题的答案要点贴近教学内容，文字表述精炼，基本源于教材，充分显示出试题贴近中学教学的实际情况，学习什么，准备什么，就考什么。所以在平时的学习中准确理解和把握基本概念、基本观点和基本原理，尤为重要。2•要“全”，是指凡是《考试说明》中规定的考点所涉及的基本概念、基本原理、基本观点、基本

5、事实都要阅读、分析、理解，在理解的基础上记忆，教师与考生都不能随意增删知识点，“增”会给学生添负担，“删”则可能会造成高考中的丢分。三、注意拓宽学生的知识面，全面提升学生的综合素质知识面是由许许多多的知识点和知识线有机联系而形成的知识层面，即在点线复习的基础上，做到“纵横”延伸和辐射。从纵向来说，首先耍把经济常识的八课内容，哲学常识的四大块内容和政治常识的五课内容分别融汇成一个有机的整体。当复习经济常识时要及时辐射到哲学常识知识和政治常识知识，做到既深入知识，又掌握知识间的内在联系。从横向来说，关心时事

6、政治,关注社会热点，也不要放弃冷点，并要擅于运用有关理论知识综合认识和评价现实问题，从而进一步加深对理论的把握，提高理论联系实际的能力。四、认真对待政治复习课，提高课堂教学效率在基础知识复习课上，我们主要采取如下步骤：1•回顾知识，发给学生教学案，要学生根据教学案，对复习内容系统地阅读自学一遍。2.引导学生构建知识网络，构建过程中以学生为主体，教师讲清易错、易混点，并联系热点申例使学生理论和实际相结合，提高观察、分析、解决现实问题的能力。3•思考讨论探究，使学生对复习内容的重点、难点有深刻印象。4•回顾

7、课本，要求学生对复习内容精确掌握，指导学生将复习内容编成网络式知识系统图表。5•巩固练习，要求学生独立完成练习、及时讲评，使学生对复习内容进行再现和巩固。6•拓展提升，及时结合社会热点，即党、国家、政府、公民的大事出试题，让学生口己分析、讨论，教师适时地点拨提高能力。在“热点专题课”上要取得好的成绩，必须注意以下问题：1•要“去粗取精”,精选并把握热点，指导学生既会用课木知识分析时事热点，又会用体现在时事中的党和政府的新理论、新观点去充实深化対热点问题的原有认识。2•要处理好基础知识复习和“热点专题课”

8、复习的关系，“热点专题课”复习不能过早。3•要处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列，形成书面文字，老师要围绕主线适当点拨、精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型进行分析。当然高三政治教学面临许多矛盾和困难，如复习时间少，高考内容多,学生一向轻视政治课，缺乏学习的主动性和积极性等。因此，要取得好成绩，还有许多工作要做,但关键是要在改进复习教学方法，提高课堂效率上下工夫。