浅谈医学物理学教学

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1、浅谈医学物理学教学熊金柱(信阳职业技术学院，河南信阳464000)摘要：本文从医学物理学的重要性、如何激发学生的学习兴趣，以及怎样做好实验课等方面,向读者介绍了做好医学物理学教学的方法。关键词：医学物理学；教学OnMedicalPhysicsTeachingXiongJinzhu(XinyangVocationalandTechnicalCollege,XinyangHenan464000)Abstrcat:Thisarticlemainlyintroducestothereadersonthemethodswhicha

2、rcusedtocarryoutmedicalphysicsteachingfromthefollowingaspects:thesignificanceofmedicalphysics;howtoarousestudents5interestsandhowtodealwithexperiments・Keywords:medicalphysics;Teaching医学物理学(Medicalphysics)在21世纪医学人才的知识结构屮的重要位置，以及物理学理论、技术和方法应用于医学实践已成为现代医学科学研究及临床实践的一

3、个特征。医学类人学生进入高校以后，授早接触的《医学物理学》课程是以物理学的知识为基础，研究和解决与医学诊断、治疗以及与人体基础研究有关问题的交叉学科⑴，它的出现大大提高了医学教育水平，促进了临床诊断、治疗、预防和康复手段的改进和更新进程。医学物理学涉及的范围相当广泛⑵，有机地整合了无线电电子工程、超声物理、成像技术、医学技术、放射医学、生物医学工程、肿瘤放疗学、核物理、核技术、和核医学等很多学科，在此基础上逐步形成的一门新兴学科⑶。医学物理学原则上既要反映物理学本身内在的逻辑性和系统性，乂耍反映物理学的理论及衍牛岀的技术

4、在医学上的应用⑷。木人根据多年来医学物理学教学的实践和体会，总结出教好、学好医学物理学，需注意以下几个方而：一、上好绪论课强调重要性绪论课是学习医学物理学的开始。对于刚迈进高等医学院校的人学生来说，“为什么要学习医学物理学，怎样学好医学物理学”的问题并不十分清楚，所以在绪论课上就要将学生的注意力吸引过来，使他们对医学物理学产生浓厚的学习兴趣⑸。医学物理学教学冃标是使学生掌握基本的物理学原理，培养他们科学的思维方法，因此在绪论课上着重从这两方面入手，通过具体、生动的实例展示物理学基本原理在现代医学科学中的重要应用,使学生认

5、识到物理学是白然科学的基础,进入生命科学技术的任何一个领域，都必须敲开物理学的人门，从而体会到物理学基础知识的重要性。如通过演示心脏跳动的超声图像，说明它利川的就是声波的“多普勒效应”；通过展示临床核磁共振图像，进1何指明核磁共振成像技术就是利用了核口旋的概念及核磁矩与外磁场的相互作用的原理，使学生认识到物理学有很强的基础性、应用性、使用性；物理学在理论上和技术上的新成就不断为生命科学和医学的发展提供理论基础和技术方法，反过來，牛命科学和医学的发展乂不断向物理学提供新的研究课题，二者互相促进、相辅相成，协同发展⑹。200

6、3年诺贝尔生理、医学奖授予了核磁共振现象的发现者，更有力地说明了物理学原理在医学领域屮的重耍意义。二、全方位下功夫调动积极性教学内容方而要理论联系实际，在讲解物理学基木原理后多采用与医学相结合的具体实例，例如“声波的多普勒效应”一-节，列举多普勒诊断仪测血液流动速度等，这样既消化理解了原理，乂了解了物理V原理在相关医学领域屮的应用。在讲授基础知识的前提下，适当补充现代物理知识，如光波的多普勒效应及其在星系观测中的应用，在学过经典力学后再补充部分相对论的基本知识，使学生在物理课堂上能够感受到现代物理科学的浓厚氛围，调动学生

7、学习的积极性。教学屮还要穿插科学方法论的教育，在讲到重要的定理公式时，加入科学实验方法及著名科学家奋斗的故事，更能使学生产牛共鸣，激发学生极大的学习兴趣，这比单纯的讲解公式更加有效。课堂教学中要充分调动学生的积极性。例如在讲授流体力学中的们努利方程后，讣学牛思考为什么在人风天气尽最不在两朋高层楼间穿行、航行着的船只不能靠得太近等，这样学生既掌握了物理原理，又能川物理知识解释身边发生的实际现彖，课堂气氛活跃了，学生学习的热悄也随Z提高To除此Z外，还耍注重教育学生用唯物辩证法分析认识问题，树立正确的世界观。如在讲“电磁场的

8、物质性”吋，用大量的科学事实分析、讲解，这样揭露了-•些反科学、伪科学的丑恶现象，为学生筑起心灵的“防火墙”。三、引入物理学史激发学习兴趣物理学史、医学史是研究医学物理学发展的学科，是医学物理学科体系中重要的组成部分，在教学中渗透物理学史、医学史的有关知识，可以帮助学生理解知识产生发展的过程，不仅使学生掌握所学知识，