浅谈中职美术教学的现状与策略

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1、浅谈中职美术教学的现状与策暁【摘耍】实施素质教育是国家教育方针规定必须遵循的教育方向,培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。新修订的美术教学大纲指出：美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用。如何把握好素质教育的指导思想和重点，怎样发挥美术教学培养创新精神和实践能力的重要作用，我们必须进行认真地思考与探讨。【关键词】中职美术；创新意识；培养中职美术教学应遵循正确的教学目的和教学方式。突破传统的教学模式，优化改革教学体制，提升教师教学水平，巩固专业的基础课程和其他课程的相关联系，这是我国对屮职美术教师的基本要求。中职美术教师应人胆改革教学方法，勇于

2、创新，根据学生兴趣特点与认知的规律，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的学习压力，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。教画不止于画,要对自己的教学行为进行分析与反思，在美术教学中根据中职学生实际情况，采用冇效的方法与措施。一、中职美术教学现状作为中等职业教育美术类专业的教育工作者，在培养学生成为以上人才的努力中，与其它专业一样，碰到了前所未有的困难。(-)上学无奈，学习困难学校往往是上不了普通高中的无奈选择。职校新生大多为初中成绩较差、行为习惯有问题、学习兴趣受到挫伤的学生。由于他们在学习上的“失败”又加上现实社

3、会的各种影响良莠不齐，他们或多或少地已把精力转向了与学业无关的一些地方上去了，这给职校的管理带来了极大的困难。(-)学管分开，不利发展在时下职校甚至有不少的人不公开地认为：能管好学生不出事，就是很大的成功了。这导致大多数职校采取了比较严厉的手段并用足够的力量和很多的时间來加强学生管理工作，运用了大量的量化考核甚至细化到学生的点滴行为规范上。这在很大程度上牵扯了教师的主要精力，牵扯了学生大量的学习精力，影响了对学生自主学习意识和专业技能、钻研精神、创新精神和创业能力的培养，总之不利于上述培养目标的定期实现。二、中职美术教学的有效策略(-)创设情境，激发兴

4、趣良好的学习兴趣，是学习心理中最现实、最活跃的因素，它能够成为学习的直接动力。一堂美术课应该是一部优美的童话，一段悠扬的音怎，一个动人的故事。教师创设优美的教学情境，激发学生学习热情，帮助解决教学中的重难点，拨动学生的心眩。在美术课中，我们要充分利用美术学科的优势，根据不同的内容和学牛年龄特征，精心设计情境，调动学牛的学习动机，来激发学生的学习兴趣。1•媒体辅教，诱导学生在信息技术口益发达的今天，应用多媒体电脑技术制作课件用于美术教学，会使重点突出，难点易突破，单位时间内知识传播的信息量大，有助于照顾到全体学生，使全体学生在有限的空间区域内看清演示过程

5、，如在讲授《民族塊宝一一杨家埠木版年画》一课中，我充分运用多媒体、视频剪辑等手段，把杨家埠木版年画的历史背景、产牛及发展过程以及艺术特点等清楚地展示给学生，使学生一边欣赏美妙绝伦的画面，激发了学生求知的兴趣，一边学习了知识，既直观形象，又可以加深印象。2•强化自我，积极参与鼓励自我体验，即是鼓励学生通过亲自动手，对材料的接触感悟和多次的尝试，从而掌握工具材料的性能及有关的美术技能技巧。特别在美术工艺课里，我从来不要求学生依照范画样木制作，用什么形式，先做什么？再做什么？怎样粘贴？不作统一规定，而是让学生自己对材料进行反复触摸、把玩、琢磨、探索，要求学生

6、从不同角度进行试验，让学生自己去发现和理解：原来，工具材料有这样的性能特性；步骤不但可以是这样的，还可以是那样的；不但可以采用这种方法，还可以采用那种方法。（二）营造氛围，情感交流良好的课堂氛围能增进师生的情感交流，产生更多的师生互动，学生更愿意表达自己。如何创建轻松愉快的课堂教学氛围呢？1•巧用语言，讲求语术在课堂上老师的话不一定多，但要能给学生以启发和引导。老师在主导教学时应努力营造出一种宽松、愉快的课堂氛围，针对不同类型的学生,提高他们的学习主动性，使学生在繁重的学业中得以轻松地展现口我，那么，学生就会把对老师本人的喜欢迁移为对美术学科的热爱。在

7、上《美术字》时，我先从生活中常见的宣传广告、门牌、横幅等例子出发，用生动的语言帮助学生认识美术字的特点及书写规则，以唤起学生对美术字的好奇心；再进一步引导学生分析美术字的书写及美化方法,最后通过教师的讲解与示范，让学住了解并掌握美术字的写法及美化的方法。老师的教学使课堂气氛宽松，学生思维活跃，他们的想象能力和动手能力得到了发挥,学生学会了发现与思考，从而能表现出AL1所喜欢的美术？体。2•因材施教，增强信心从各学科特点来比较，美术学科更注重实践性和操作性。实践必然会有成功与失败，尝试失败的教学方法，就是事先不必给学生过多指导和框框加以限制，让学生在多次

8、尝试与失败中自我进步。总Z,美术教师要与时俱进，具备以人为本的思想，把握不同年龄段学生的身心特