液压系统分析与故障诊断课程标准

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1、《液压系统分析与故障诊断》课程标准本课程标准是根据高职高专专业人才培养方案编写的。编写本课程标准时,坚持“理论联系实际”的原则,突出应用能力的培养。课程标准屮教学内容和学时,可根据具体教学需要做适当的调整和补充。一、课程简介1.课程名称:液压系统分析与故障诊断2.课程代码:0134223.学时:56学时4.学分:3.5学分5.适用专业:液压与气动专业6.课程性质:必修液压系统故障分析是高等工科院校中机械类专业一门专业课程,是机械类学生工作中必不可缺少的一门专业选修课。在教学过程中要综合运用先修课程中所学到的有关知

2、识与技能,结合各种实践教学环节,进行机械工程技术人员所需的基木训练,为学生进一步学习有关专业课程和有「I的从事控制系统设计工作打下基础。二、课程教学目标随着国民经济和现代技术的发展,应用液圧技术的范围越來越广泛,从事液床技术的工程技术人员,特别是搞液压系统设计的人越来越多。而液压设备的好坏,直接影响到工稈施工的质暈和工期。为了能有效地保证机械的利用率,必须做到在使用中少出故障,出了故障能迅速查明原因,同时排除故障。由于液压系统内部观察不到,出了故障往往不容易立刻找到原因;有时虽有同样故障,到产生的原因不一定相同。

3、因此,在重视机械液压系统的基础1二,还必须掌握液压系统故障则断与排除的方法。本课程结合实例详细介绍这些实例存在问题,问题的产生原因及采取的解决办法。它可为维修人员快速排除故障提供帮助;为设计人员改进液压系统的功能提供依据;为在校大中专学牛将来工作打下坚实基础。三、课程教学内容、要求及学时分配序号课题教学内容教学要求学时1液压传动基础知识1•液爪油的种类、性质及选用的方法;2.液压动力元件的工作原理及使用情况;3.液压执行元件的工作原理及使用情况;4.液压控制元件的T作原理及使用情况;5.液压辅助元件的丄作原理及使

4、用情况。1•使学生熟悉木课程的内容和学习方法;2.通过对液压系统的复习,进一步了解液压系统的工作特点。42机床典型液压系统分析1.万能外圆磨床液压系统;2.平面磨床液压系统;3.液压牛头刨床液压系统;4.液压龙门刨床液压系统;5.半自动转塔车床液压系统;6.组合机床液压系统7.双而铳床液斥系统;8.数控机床液压系统;9.加工屮心液压系统;10.液压机液压系统。1.了解各种机床典型液压系统的工作原理及特点、;3•学会分析典型机床液压系统的故障原因及排除方法。203加工自动线液压系统分析1.输送带传动液压系统;2.机

5、械手液压系统;3.转位装置液压系统;4.倒屑装置液压系统。1.了解各种加工自动线液压系统的工作原理及特八、、,3.学会分析各种加工自动线液床系统的故障原因及排除方法。84机床辅助设备液压系统分析1•清洗机液压系统;2.装配机液圧系统;3.气密试验机液床系统;4.测量机液压系统;静压支撑液压系统。1.了解各种机床辅助设备液圧系统的工作原理及特点;3.学会分析机床辅助设备液压系统的故障原因及排除方法。81.各种液压元件的安装方法;1.了解各种液压元件的安装方法5液压元件的安装与调试2.液压系统的清洗;3.液压系统的调

6、试及调试方法;2.了解在液压系统工作中山于安装、调试造成的故障。46机床液压系统故障分析1.机床液压系统的故障特征;2.机床液圧系统故障预兆;3•常见液压元件故障诊断与排除;4.机床液压系统的故障诊断与排除。1.了解机床液压系统的故障特征与预兆;2.掌握常见液压元件及液压系统故障诊断与排除的方法。87机床液压系统的保养与维护1.机床液床系统的保养与维护;2.主要液压元件的保养与维护;3.其他关键液压辅件的使用与维护;4.机床液压系统管路的维护;5.液压油的使用与维护;6.密封件的维护;7.液压油箱的维护。1.掌握

7、液床系统保养与维护的一般方法;2.掌握液压系统中各院的使川与保养方法。4四.课程教学实施建议1.师资要求①从事本课程教学的教师,应具备以卜相关知识、能力和资质:♦获得高校教师资格证;♦获得国家高级普通车工、普通铳工、数控车床操作工、数控铳床操作工或机械加工技术员、工程师及以上职业资格;♦熟悉液压元件机械加工方法,并有操作常用机械加工设备的经历;♦熟悉相应行业标准和工艺规范。②本课程师资由专兼职教师共同组成。课程屮25%以上的教学任务由兼职教师承担。2.教学硬件设施及配备♦生均设备:1台/4人(液压综合实验台);♦

8、每个工位配备相应的辅助工具;♦每名学生配备必要的劳保用品。1.教材及参考资料凌志勇主编.机床液压系统与故障维修.化学工业出版社张奕主编.工程机械液压系统分析及故障诊断.人民交通出版社黎柏启主编.液压元件手册.冶金、机械工业出版社左健民主编.液压与气压传动.北京:机械工业出版社方昌林主编.液压、气压传动与控制.北京:机械工业出版社2.教学方法教学实施过程中采用以学生为主体、

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