病句类型和分析

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1、例:①垒(主语)②应II是(长岭中学)(初二年级的)(一名)(学生)干部。句子结构与成分句子的成分有主干成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(定语、状语、补语)。完整的句子成分一般排列为:(定语/修饰主语)+主语+〔状语)+谓语+V补语〉+(定语/修饰宾语)+宾jg主语:用“”表示。谓语:用“”表示。宾语:用“一”表示。定语:用“()”表示。状语:用气)”表示。补语:用“V>”表示。概述:无论句式如何变化,关键是要能找句子的主王(主谓宾三大成分)凡是主语前用逗号隔开的是状语,紧跟在主语前的是定语,主语和谓语之间的是状语(几个状语连用叫多重状语或递加状语

2、),谓语和宾语之间的是定B(几个定语连用叫多重定语或递加定语),紧跟在宾语之后的是补语。如果没有宾语,那么谓语动词后面的陈分就是补语。给他一本书。(本句有两个宾语,称为双宾语。)(谓语)(宾语)(宾语)[庄严地)(向(主语)(谓语)(多重定语)③畳II(在外婆家)〔饱饱地)吃了〈一顿〉。(主语)(多重状语)(谓语)(补语)④(1949年10月1日),毛泽东(在天安门城楼上)全世界)宣布,中华人民共和国成立了。病句类型与修改一、病句类型1、搭配不当例:①他把节俭下来的钱捐给了灾区。“节俭"是形容词,不能带趋向动词“下來”,应改为动词“节省”。②伊朗厨师

3、可能是不熟悉我们炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。“把”字短语不能放在否定词前面。应改为:“反正是没有把烤羊肉做好”。(虚词使用不当)③春风一阵阵吹來,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响。)④这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当,‘'非"与“才能''不能配合使用,删除“非”即可)2、成分残缺例:①鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。(缺主语,将“创造T'改为'创造的”)②他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活

4、的责任。(缺谓语,在“参与”前加上“承担”)③只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)④通过这件事,使我明白了一个道理。(缺主语,“通过”“使”只能用一个)3、结构混乱例:①止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化钱等配制而成的。(句式杂糅,应该是“主要成分是……”或者“是由……配制而成”,两种格式只能选用一个)②你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。(把“要出版……的努力"和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说,即:你可知道,要出版一本译作要经

5、过多少人的努力〃你可知道,一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面)②学校禁止学生携带手机进校园的FI的是为了让大家静下心来好好学习。(“目的是…”与“是为了…”杂糅,只能选择其中一个)4、语序不当例:①我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花")②在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。(多层状语语序不当,应改为:昨天在休息室里许多老师都热情地同他交谈。)③文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“

6、政策)④南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩來使用过的东西。(多层定语语序不当,应改为:南昌起义纪念馆里陈列着当年周恩来使用过的好多种东酋)⑤经考古专家20多年的整理、研究和发掘,被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的廿肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。(“整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当,应改为“发掘、整理和研究”o)5、成分赘余例:①国产轿车的价格低,像新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。②在学习中树立良好的道德风尚,是当前全国体育工作者的当务之急。(可改为:在学习屮树立良好的道徳风尚,是当前全国体育工作者的重要任务//在学习屮

7、树立良好的道徳风尚,是全国体育工作者的当务Z急。)6、表意不明例:①我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球。(“这里''指代不明,应改为“那里”。)②这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。(“说服老师和你一起去”中的“和”字,既可作连词,那么“说服”的宾语则是“老师和你”,也可作介词,那么“说服”的宾语就只是“老师”,这是“一词多性”造成的歧义。这句话可以理解为“我说服老师让我和你一起去”,也可以理解为“我说服老师,让老师和你一起去”。修改时可以选収其中的一个意思。)③她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《

8、人间指南》编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。(“投诉”雇主还是投诉编辑部,宾语指代不明产生

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