简答、分析专题训练(二)

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1、024681012141618年龄（岁）第21撕图简答、分析专题训练（二）1•青春期是人一生中身心发展的匝要时期。如图表示某地男女身高增t速度变化的曲线。请回答下列问题：（1）卬表示的是_（选填“男”或“女”）性身高增长速度的变化曲线。（2）「卩和乙在青春期出现的外表上的不同变化称为第—性征。（3）专家建议青少年要多吃含（选填“蛋白质”、“糖类”或“脂肪”）丰富的食品，因为它是人体细胞生长及修补组织的主要原料。2.某科学实验小组在做“酒精和水混合实验”中，得到表一所示实验数据，经计算处理后得到表二数据。实验序号水的体积（亳升）酒精体积（毫升）混

2、合前总体积（毫升）混合后总体积（亳升）187.812.210098.8266.233.810097.7344.455.610096.4416.783.310097.65&291.81009&5表（1）根据表二数据，画出酒精和水混合后“减小的体积”随混合液中“酒梢的质量分数”变化的曲线。混合后减小的体积（毫升）混合液中酒将的质量分数（％）11.21022.32033.65042.48051.590表二（2）根据表二提供的数据，可以得出：混合液中酒粹的质量分数为%时，混合后体积减小得最明显。（3）从表二或图中可得出，在酒粹和水混合询的总体积不变的前

3、提下，混合液中“酒精的质量分数”增大时，洒精和水混合后“减小的体积”变化规律是O2.“某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手粘染病原菌的数量”，为了验证这一结论，甲乙二位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基；甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉醮取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。第一步：甲与乙握手，清洗手后用人拇指在1号培养基上按三下，立即盖上盖子。一j.一—一~___■28°C条件下培养24小时第3题图第二步：甲再次与乙握手后，不洗手直接用大拇指在2号培养基上按三下，立即盖上盖了。第三步

4、：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28°C条件卞培养24小时，并观察。根据上述实验，回答下列问题：(1)培养24小时后，如果在号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。(2)本实验用酵母菌代替致病微生物來验证这一结论，其目的在于o(3)实验中不是立刻观察叩手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于02.汽车是常见的交通工具.它应用了很多方面的物理知识与技术，它在给我们带来交通便利的同时，也给我们带來了环境污染、交通安全等一些社会问题.请你运用所学的物理知识简要回答下列问题：(1)汽车发动机的冷却剂常用水

5、的主要原因是(2)汽车的喇叭声是通过传播到我们的耳朵的；(3)载重汽车一般安装较多车轮，其目的是(4)用凸而镜作汽车观后镜的原因是(5)汽车里的燃料燃烧排放的尾气既污染环境，又会引起热岛效应,请你设想采川一种新型能源来解决这个问题.(6)为了预防交通安全事故，可以采用哪些冇效牯施?请你提出一些合理建议(要求写出两条).①；②•3.为了对一•包放置很久的干燥剂(主耍成分是牛石灰)进行探究，小明提出了两项探究任务:(1)探究T燥剂是否失效；(2)探究失效的干燥剂的主要成分是否是氢氧化钙。他设计了以下的探究方案：问题与猜想实验步骤实验现象实验结论(1

6、)干燥剂是否失效取样品放入试管屮加适虽的水，触摸试管壁没有热感⑵失效的干燥剂中含有氢氧化钙加水充分搅拌、过滤后，用pH试纸测其溶液的pll值有全(氧化钙你认为探究(2)是否严密?请说明原因o你认为以CaO为主要成分的干燥剂在空气中放置久了，除能转化为Ca(OH)2外，还可能转化为，请简单说明验证的思路,一卜半部分是紫色(如下图所示)。根据上述现象冋答下列问题:(1)蓝墨水属于⑵由此实验可以作出的推测是4.李刚在距一支粉笔的粗端2锄处点上-•滴蓝黑水，将粉笔插入盛有酒精的培养1111中。过了—•段时间，他发现随着酒粹的上升，蓝眾水也在粉笔上不断移

7、动，最后蓝舉水在粉笔上分为(填“纯净物”或“混合物”)；(填序号)o①用滤纸条代替粉笔重复上述实验，也能得到相似的实验现象;②不同分子在同种介质(如粉笔)中的运动速率不同；①不能用上述实验的原理分离混合物。参考答案1、男二蛋白质2、略503、略4、水的比热比较大声波增大S,减少P观察的视野大略5、干燥剂失效pH大于7不严密氧化钙溶于水也会得到氢氧化钙碳酸钙加盐酸有气泡产生6、混合物①②