网页设计课程论文

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1、2010—2011学年第二学期课程类别:选修谡成绩:《网页设计与制作》期末课程设计报告题目:暨南大学招生信息网学院系别:信息科学技术学院XXXX系班级:09级xxxx学生姓名:XXXXX学号:XXXXXX扌旨导老0帀:XXX完成日期:2011年6月22日1•目的和背景愍南大学招生信息网是基于H前高考结束后不少应届高中毕业生面临志愿学校这一背景而设计的。目的在于让对于报考哪个学校感到茫然的高中毕业生更加了解暨南大学,从而做出正确的选择,报读豊南大学。此网站对于有意向报读愍南大学的学生来讲起到十分重要的作用,能够让他们对暨南大学各个机构有总体得到了解,同时了

2、解学校本年度的招生信息和各专业设置,具有一定的实际应用意义。2•网页设计方案:该网站主体分四个模块对暨南大学各个方面进行详细展示,四个方面的内容是:历史发展、学科分布、管理机构、展望未来。模块一:历史发展:详细介绍了暨南人学一百多年以來所走过的艰辛历程,包括从北京到上海到福建再到广州校区的搬迁历史,给浏览网页的同学对愍南大学的历史有一个深刻的印象。模块二:学科分布:该网页主要对暨南大学的专业设置及专业进行详细的介绍及近年以来暨南大学的本科生录取分数线,对于有志于报考暨南大学的学生来讲具有很高的参考价值。模块三:管理机构:这部分主要是对暨南大学各个部门进行

3、概括性的说明,让同学们对暨南大学的机构分布有一定的了解。模块四:展望未来:这一部分对暨南大学的未来进行了一定的描述,包拾未来校区的规划及完工,还有暨南大学木科专业未来的设置。下面是网站的构建图:首页V11[r历史发展/学科分布/管理机构/展望未来k✓2.1.1首页的内容:首页的主要目的是设计一个引人入胜的界血,通过这个界面进入到网站。2.1.2首页的界面:2.1.3首页的各个主要元素及其制作方法首页主要元素包扌舌图片、用flash做的动画、及用firework做的按钮。图片的插入:直接在插入一图像中插入,作适当调整即可。Flash制作的动画:运用形状补间

4、动画进行设计,在第一帧,输入“报考暨南大学”在30帧处插入一个空白关键帧,输入“前途无限光明”在第一•帧,运用“修改一>分离”菜单两次,它将文字转化为位图。同样处理第30帧,如下:FlashProfessional8■[未命名:T]E)视S(V)插入①文本⑴命令(C)控制(Q)®n(w)€w命名•:r文档(R)…Ctrl+Jni■间轴窗场:转换为元件(0…阳分离电)Ctrl+B4rm1**^、入-2530制作完成后对其进行保存,将该文件保存为”welcome.fla"即可。按钮的制作:按钮使用软件firework制作,如下:(1)作矩形,在属性面板中的“

5、矩形圆度”值设为“60”。为矩形添加效果,选择“斜角和浮雕”一〉“内斜,如下图无►内税赠

6、*•5►Cite^ne♦1*1•ca入浮m费化►明►无y□10OEy*Cwdy4000LE►KlienSkinSplLZ•边®

7、J««*r-—1il"~1(2)按F8,将矩形转换为元件(3)双击画布上的按钮元件进入按钮编辑状态。未命名-l.png*释放滑过'按下按下时滑过有效区域通过设置按钮的齐个状态最后完成生成按钮,至此,按钮制作完成。通过以上步骤的组合,再在DreamvaverS进行适当的编排即可得到首页页面的效杲。2.1.4首页制作中其他需要说明的地方:在首页

8、制作时要注意插入flash动画的时候要把flash动画的背景改成跟页面背景相同的颜色,页面更好地融合在一起。2.2页面一的内容:页面一为介绍愍南大学的概况,及用按钮对各个子页面进行链接,构成整个主要网站的结构图。2.2.1页面一的界面:2.2.2入门网站所包括的各个元素:入门网站包括了图像、按钮、文本以及按钮对其它子页面的链接还有页尾的制作。223入门网站各个元素制作的简单步在首页已经详细描述了如何插入图像、按钮、文本及按钮的制作与插入,这里就不再重复,这里详细阐述贝尾的制作。Copyright2011JinanUniversity.AllRightsR

9、eserved.暨南大学版权所有地址:厂州市黄埔大道西601号邮编:510632粤工CP备05008894制作维护:信息管理办公室页尾为插入一列三行的表格,选择插入一表格,然后在弹出框里选择你要插入表格的列数和行数。插入表格后,在表格的相应格里输入所要表达的内容即可。2.3学科分布子网页的内容:该网页主要是对暨南大学如今的学科分布状况作详细的介绍。2.3.1学科分布子网页的界面:・Qg童I;"・c和1■从r收咸eOFW•曲湘谭・兴餓UJ・r渤戏・邮“•团i・O实用工A南方网讯近日.记者从益竜大等招主办公室了解刮’暨大今年将计划招收本科生4500人,其中淘

10、外和港澳S1200人,内地各省3300人.其广东省2000人(理科招收1354人

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