胡天龙音乐试卷分析

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1、五年级音乐试卷分析一、数据统计分析科目班级人数平均分优秀率及格率优秀人数优秀率及格人数及格率音乐合计二、试卷分析1•从考查内容上看，音乐学习屮应掌握的重要的知识点在试卷屮都有体现，覆盖面广，题型与中考接轨，培养学生综合能力，适应中考考试能力。2•检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。3•知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如：听力题选择了各单元有代表性的乐曲，歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。4•考查初一学生的视唱填写能力。三、发现的问题及对策1•听力题（60分）失分较多的

2、是第7、8、11、14小题，学生对曲作者、曲名记忆不清。（第门题录制的是合唱曲）说明学生未认真、系统地去掌握，教师对兀曲的分析、讲解还不到位，对此在平时的教学中，要有计划地采用分散与集中的办法加强听力训练，采取有效的措施讣学生牢固掌握乐曲的主题旋律，加强视唱练习并培养学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多听、多唱、多练，多积累。2•在填空题屮出错最多的是《夜曲》的歌词填写，可见教师在平时教学中一定要加强歌曲的巩固与练习。3•个别学生对力度记号记忆混淆。应加强理解、运用。4•失分最多的题是旋律填充。教师应该想方设法

3、让学生多唱、多记、多运用,平时多练习。改进措施：1.面向全休学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。2不受课本知识束缚，音圧课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。3.加强音乐基础知识讲解，在活跃课堂的基础上让学生主动构建音乐知识。中山区教师专业化摸底考试音乐试卷分析2009-03-2613:31:222005年中学音乐教师专业化摸底考试试卷分析中山区教师进修学校王玉莲2005学年教师专业化摸底考试已经结束，本次音乐试卷分析如下：―、试卷

4、整体布局分析此次音乐试卷是人音版的新课程配套试卷内容，木试卷考察的内容包括：义务教育课程标准实验教科书（人音版）音乐学科七年级上册、下册，八年级上册、下册。试题题型包括填空、选择题、判断题、分析说明题、识图作答题和实验探究题。考察的基础知识占70分，考察的基本能力包括观察识图能力、分析思维能力、应用知识能力，占19分，难度系数较大的实验探究题占11分。题型难易适屮，符合考试要求及新课标要求。命题涉及的内容广泛，有课内有课外的知识。主要考查学教师的观察能力，综合分析能力，语言表达能力和生活常识。二、试卷得失分情况

5、分析：1.分析28份试卷考情如下:分数段数据分析：分数段100-9089-8685-8070-79人数11971百分比39.2%32.1%25%4.5%试卷各题得失分情况分析:题号二三四五六赋分3015617239平均得分2514.7514.920.27.2得分率83%98%83%87.6%88%80%2.教师试卷平均得分87.6,最高95分，最低72分，及格率100%,优分率39.2%。三、具体题型及考生情况分析第一大题，单选：考察基本概念和知识技能及学生身边生活经验知识，85%左右考生得分较高一些灵活运用双

6、基來解题能力斧。第二大题，填空：教师得分率不高，教师对生中国音乐发展史等知识概念不太清,也说明我们老师对双基知识在学习中还要加强。第三大题，视图能力题：得分率不高，多数考生反映出來30小题1,2两小问题对音乐知识的运用能力掌握不牢，望我们教师在今后教学屮反思。第四大题，实验探究题：实验探究题的分析学生多是头疼，这次考察了作品分析试题考察教师的发散思维能力和实践实验能力。得分率低，反映我们的实验探究教学有待加强。五，对今后教学的建议1,从试卷分析上看，我们的师生要重视“双基知识”，即基础知识和基本技能还要加强。2

7、,从试卷分析上看，我们的师生要重视培养学生收集资料归纳分析能力，有意训练语言表达能力。3,从试卷分析上看，教师在平时口编试卷和试题时，多注重试图题型的训练，多注重培养学生的实验探究能力和分析问题及应用知识的能力。4,从试卷分析上看，教师在主物教学中要多重视过程教学及实验教学，养成学生观察事物的习性及分析归纳能力，达到举一反三，培养发散思维和创新思维的能力使乌苏的教学水平更上一层楼。