课题论文——王艳

《课题论文——王艳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈如何培养小学生良好的行为习惯正心小学王艳所谓习惯，指由于无数次的垂复或练习而逐步固定下來变成自动化了的行为方式。对于小学生而言，他们行为的协调性不高，认识水平低，若不注意，行为就冇可能成为不文明、不道徳的行为习惯。著名的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的说，只有一句话，就是养成良好的习惯……。”培养小学生良好的行为习惯，是对小学牛以后的成长乃至一生将会产生不可小觑的影响。少年儿童是祖国的耒来，使他们从小就懂得如何生活、如何做人处世的慕木道理，具冇健康的道德情感和良好的行为习惯，是建设社会主义精神文明、提高全民族素质的重要基础

2、。随着社会的进步，经济的发展，一些不良思想品行蔓延到无知的孩子身上。对小学生的思想品行教育问题，已成为培育新一代人的重人问题。那么，如何培养小学生良好的行为习惯呢？下面是我一些想法与体会。一、关心爱护爱能冶金，爱能化石，爱的力量大无比。如果没冇爱，这世界就没冇和平，没有民主。只有在爱的世界里人才能和睦,才能有向上,才能有良好的心理健康和品德,并具有高尚的索质。那么，如何培养小学生良好的品徳习惯呢？这正被许多心理学家所认识和重视。美国心理学家布恩和埃克斯特兰德指出，怎样使我们的儿童把我们的行为准则和价值内化成他们的行为准则和价值观？靠爱和习

3、惯。就小学生而言，很容易被关爱所陶冶。特别是那些生活在单亲家庭的孩了，得不到父母的呵护，受人欺凌，逐渐养成孤僻、不合群等不良心理状态。一些孤僻内向学生的内心世界，如同冰封着的河流；如同在一平如镜的水面下，潜藏着许多不为人知的暗流。那么用什么來融化河流的冰，显出水下的暗流呢？那就是火热的爱心。去年我接过一个叫潘玲（化名）的女牛，她孤僻、不合群。我找她谈话，她撒谎，态度比较消沉。作业拖拉，很少及时完成。于是，我对潘玲的原始材料进行调查。经查核，潘玲的父母离异，随父生活。在家里受后娘欺凌；在班级里是一个不受欢迎的学生，同学的欺凌，老师的歧视。她

4、失去了对H己的H信，对别人充满了敌意。形成潘玲这种行为品质，是因为她缺少父母的爱，缺少老师、同学等情感上的交流和沟通。牛活上种种不愉快的经历导致她这种孤僻的行为，很难适应集体生活，产牛种种不良行为。在这一年里，我通过举行各种活动。如，拔河、游览、野炊、文艺汇演等活动，让潘玲参加，让她与同学交往。尽量使她认识到自己生活在一个群体中；冇些班级中的事，我尽可能安排她与同学一起做。如，出黑板报、检杳作业等；冇时我有意地与她一起活动。老师的信任，同学的关心，点燃了她对集体、对纶活的爱的火焰。幼小心灵中的隔膜开始解化，经常看到她脸上挂着笑容。同时与潘

5、玲的父亲取得联系，耍求他与孩子多一些情感上的交流、生活上的关照。让她知道口己也和别的孩子一样，有人爱、有人疼。对于潘玲的一些过失或不良习惯，我总是耐心地指导和帮助，努力发现她的闪光点，只有她微小的进步或表现，我都给了及时的表扬，讣她获得成功的体验,树立信心。经过老师、同学、家长的关心爱护,--年来潘玲有了明显的改变。大家给了她的爱就像一股股无声的清泉，滋润着孩子那干涸的心田。学生的进步，要靠教师诚挚的爱、宽阔的胸怀和友善的态度。老师川关心和爱心对待学生，学生的行为晶质就会得到改变。因为“爱”是转变学生思想的基础，“爱”是理想和情感的同一，

6、''爱”能动之以情、晓Z以理。如，我班的李、谷、陈、潘等四位学生，他们的共同特点是：厌学、不故迟到、早退、旷课、有意闹事、扰乱课堂秩序，对于老师的批评,不但不接受反而和老师顶嘴。对此，我“对症下药”，以关心爱护来慢慢说服他们，以爱来感化他们，瓦解他们。从而使他们转变思想，走上正轨，改止错误，取得了进步，成为学习的好榜样。二、以身作则模仿是加强道德行为习惯培养的一•个重要途径，对小学生来说，能否引起模仿，取决于被模仿对彖的权威性和町接近性。因此教师的以身作则对小学生的言行起决定性作用。教师具冇高尚的道德品质，才能培养学生止确的道德行为。身教

7、是一种潜移默化的重要教育方式，身教的感染力是非常强人的。我在教冇教学中，非常注重白己的言行。去年刚接过的班级，发现有儿个学生很不懂礼貌，上课不尊重他人发言，小间打岔，平时骂人当口头禅，打人是家常便饭，见到老师不打招呼等现象。礼貌贵在真，是对他人诚挚的尊重，同时亦是捉醒别人尊重口己的巧方式。于是我决定以口己的言行来感化学生。首先尊重学生的发言，在上课时，学生发言不管是正确还是错误，我都认真听完学生的讲话。我班冇个叫陈玲（化名）的学生，有爱插嘴的嗜好，她经过我的感化，她逐渐改变，现在不但白己认真听别人讲话,还倡导他人尊重别人讲话。在平时我主动

8、跟学生打招呼，同时用了些礼貌用语。这样经过半年之久，学牛:的口头语言，改骂人当口头禅为文明用语。在温馨的环境中懂得尊重他人，懂得打人、骂人是不礼貌的。在我的影响下，学生改变了以往粗鲁的言行。学