调查分析中测

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1、调查问卷分析（中测）一、调查对象八年级20名学困生二、调查方式学生独立、无记名填写《学困生问卷调查表》三、调查统计见“调查统计结果”表格四、调查结果分析从统计数据可以看出，课题研究一年来，成绩还是喜人的，…部分语文学困生在一定程度上有所转化。20名语文学困生现在已有60%喜欢上语文课了，35%感到学习语文不难了。65%能听得懂语文课了，55%的同学自我感觉语文学习进步很大。这是我们课题组的老师付出了的汗水得到的回报。50%的学困生在意识上都能认识到学习是自己的事。他们大都喜欢上语文课，也想发言。只是有

2、时上课想其他事情，思想容易开小差。经过一段时间学习，有的成绩有所提高，还存在一部分同学没有进步反而退步。每当有一点进步就会感到快乐；当退步时不知道如何努力学习。平时有时看课外书，能做到放学后回家就写作业。感到老师布置作业，遇到难题时就不想做了。从家庭环境来看，家长对子女的教育往往采取放任自流的态度，极少管教。而这样的家庭又有四种情况：其一是家长自身的素质不高从不顾问孩子的学习。其二是一些自身文化素质不高对子女的学习也是放任自流。其三是父母都外出打工，来自这些家庭的学困生其父母往往长年在外很少回家，一般

3、都由爷爷奶奶管他们的吃穿，对老人来说，他们能管好孙辈们的吃穿已经是一件很不错的事了，对他们的学习想管确实也管不了，所以对学困生的读书之事只能是放任自流。其四是放任自流为主，偶尔管教，这些学困生的家长往往为生计整天忙于奔波，无暇顾及教育子女，平时较少关心子女的学习，只是到学期结朿或看到子女考试成绩时才进行管教，但为时已晚。五、采取的措施（一）、比较成功地培养起了学生学习语文的兴趣。爱因斯坦提出：“兴趣是最好的老师。”语文和其他学科相比，更强调人文因素，只有对这门学科怀着浓厚的兴趣，学生才能自发地去学，也

4、才能学得有效。这一年中，我们课题组教师通过多种方式，努力地让学生感受语文这门学科的魅力，感受语文课堂的轻松和快乐，体验语文给自己带来的进步和成功，多方位地激发学生学习语文的兴趣，并持久地保持下去。1、展现教师的人格魅力，征服每一位学生的心。要想让学生爱上语文，首先要让他们爱上语文老师。这是我的切身体会。征服学生的方式有很多，结合自身实际，我个人认为，我最大的武器是语言幽默、睿智。在课堂上，我既把自己当做老师，有时又俯下身子，做孩子们亲密的朋友。在平等和谐的气氛中，我经常会说出一些让学生开怀大笑同吋乂受

5、到教益的话。比如，有一次，全班同学都很期待一位名叫刘荣荣的女生上台演讲，可她却有点胆怯，迟迟不敢上台，这时，我微笑地看着她说：“刘荣荣同学，你再不上来,我就让你的两位邻居用侨子抬你上来了啊。”她马上感受到老师善意的鼓励，于是在同学们热烈的笑声中很豪气地走向讲台。在课堂上，幽默、睿智的语言除了能给学半带來快乐，还能于不动声色之中鼓励或提醒学生，更能让学生感受到老师的乐观、智慧以及对生活的热爱,在不知不觉中树立了积极向上的人生观。此外，我还勤奋工作，创新工作，关心每一位学生，让学生感受到我高尚的师德。另外

6、，我还时不时地在学生面前露一手，唱一首歌啊，朗诵一首诗啊，其至于来一段表演啊，在学生心冃中树立一个优秀的新新教师形象，让口己成为学生效仿的对象、崇拜的对象。事实证明，经过一年的努力，我做到To在我们班所有的老师中，我是学生们最喜欢的一个。在学生评教的活动中，我是得分最高的一个。自然地，语文课也成为了他们的最爱。2、开展丰富多彩的语文活动，吸引每一位学生的心。爱玩是孩子们的天性，屮学生也不例外。因此，在活动屮学习，在“玩”中学语文，才能抓住学生的心。这一年来，我开展了丰富多彩的语文活动。比如：利用每晚读

7、报吋间开辟语文栏目：星期…：《我读诗词》；星期二：《我读名篇》；星期三：《我说生活》；星期卩业《佳作欣赏》；星期五：《读书交流》。还不定期地开展赛诗会、辩论赛、课本剧演出、书法比赛等活动。通过这样的活动，在快乐和竞争中锻炼了学生听说读写的能力，更丰富了“快乐语丈啲内涵。（二.）、初步建立了班级语文学习制度，提高学生学习的有效性。习惯的力量是惊人的，而良好的学习习惯的养成又得益于完善、可行性较强的学习制度。这一年屮，我们结合各班实际，制定了一套操作简单、执行有效的学习制度，并在实际操作过程中不断地加以完

8、善。制度包括监督检查机构，保证每项作业有专人检查，定吋汇报，及时督促，落实奖惩。经过一段时间的运行后，语文学习制度收到了良好的效果。作业没完成的基本杜绝了，主动做作业的风气浓了；做事拖拉的同学少了，雷厉风行、行事高效的学生多了一句话，语文学习不再是虚无缥缈的空中楼阁，而是实实在在的、看得见摸得着、知道做什么、怎么做的事情了。以前，语文学习是耗时最多、收效最少的，现在，语文学科是花费时间最少、见效最明显的，低效、无效的学习活动少了，学生学习的有效性有了很大