议论文的结构与议论文写作升格技巧

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1、议论文的结构与议论文写作升格技巧在作文教学实际中，我们发现两个现彖:一是绝大多数考生写的是议论文，二是绝大多数的议论文不像议论文。主要表现是:1、议论文结构不合体。如开头不提出论点，中间只写几个论据，而不分析，更没有分论点；英至在列举论据时,还出现了人量的语言描写和心理描写。2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”，按逻辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开，即三思而行的重要性，或者三思而行能够带来的好结果；但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思

2、而行”，让人感到别扭。3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必耍的粘连，即通常所说的有述无论，有据无析。为此,笔者认为高屮议论文，必须走好以F三步，即结构合体，思路入格，粘连有术。一、议论文的结构合体议论文，分析事实，论证道理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢？一是根据议论问题的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”（或曰“引论”、“本论”、“结论”）三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出屮心

3、论点，“分析问题”即在文章的屮间要用绕屮心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。这一点，众所周知，兹不赘述。二是分析问题即木论部分，要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个:是什么，为什么，怎么样,何果。一般情况下,一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度小选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开，具分论点之间都要形成一定的联系。一般來说，有并列式、递进式和对照式三种。所谓并列式,就是围绕中心从同一个向

4、度列岀几个分论点，逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写，那么儿个分论点之间的关系大多是并列关系。例如：议论文范文1——并列组合结构近些年來，外來文化的冲击已经波及汉语，于是冇知道莎士比亚而不知道汤显祖的，有见面就“哈罗”而不知说“您好”的，有懂得镭射而不知何谓激光的……母语，迫切需要我们捍卫了。捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任。有人说：“一个民族的语言就是它的历史。”的确，作为文化主要载体的语言，一旦丧失，就断了历史，断了文化Z脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一，它的强大牛命力本身就是对-其价值的最

5、好证明。汉语之于我们，更是一种感情一种精神。它连接起中华民族，是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象，不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热，只能讣我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的，而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。发展国语，净化付语，是我们的使命。毋庸置疑，汉语必然何口应该与时俱进。汉语只有在不断的发展变化屮，注入时代的新鲜血液才能永葆牛机。我们要做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进西方科学，特别是引进化学的时候，系统地整理岀一套元素命名，至今仍使我们受

6、益无穷。相比Z下，当代科学界则逊色得多。时常町见科学文献中出现连串的英文字母，而在tl常生活屮放着“电视”不用而要用“TV”的就更加令人发指。所谓“恐龙”、“粉丝”、“PK”，其实只是幼稚与浅薄，而非时尚。这是对汉语的亵渎。捍卫母语，必须从还母语纯洁开始。弘扬付语，传承母语，是我们的荣権。汉语耍在世界语林立足，需耍华人的共同努力。在这一点上，坚持讲汉语的杨振宁给我们做岀了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失Z严垂，不知下一场文化侵略的才头是否会指向汉语？“关关雎鸠，在河之洲

7、。”汉语从远古之河一•路流来，浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱，血脉里翻滚着长江黄河的波涛。显然，这篇议论文范文中的三个分论点“捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任”、“弘扬国语，传承母语，是我们的使命”、“发展国语，净化母语，是我们的荣権”，就是典型的并列组合。递进式同并列式结构相比，除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并列式相同,就不再说了。所谓对照式，就是从论题的正反两个方而入手，进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁，论证充分，容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一•段从正

8、血论证观点，一•段从反面论证观点，最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后，紧接着用转折或者假设的方式从反而展开论述。例如：议论文范文2——对照式结构镜乃-•种语言，买一而好镜则买來了“忠言”，也许它“逆耳”，却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告，乂怎么能获得“贞观之治”的局血呢?他们懂得“买來”了“逆耳Z言”这面镜了，则买來