艺术系女大学生特点及管理对策

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1、艺术系女大学生特点及管理对策［摘要］对艺术系女大学生的教育管理是全国高校学生管理工作中出现的带有共性的难题问题。本文分析我校艺-术系女生的特点，思考目前管理存在的问题，找出适合我系女生教育管理对策，有利于进一步加强对大学生的教育管理工作。［关键词］艺术系；女大学生；特点；管理；对策［中图分类号1G647［文献标志码］A［文章编号］1008-2549(2017)05-0054-02自高校扩招以来，一些综合类、师范类甚至理工类、体育类高校纷纷开设艺术类专业。受其专业特点的制约和影响，艺术系女生人数所占的比例一直远远超过男生，艺术类女大学生的教育管理成为了当前艺术院系学生工作的

2、'‘重中之重”。准确把握艺术类女生的特点，有针对性地开展思想政治教育，已成为高校思想政治工作者不容忽视的一个重要课题。一我校艺术类女生的现状与特点目前我校艺术系有音乐教育、美术教育、舞蹈教育、书法教育共四个专业，在校生586人，女生578人，占艺术系总人数的98%,考生来源都是安徽省内各县市，城镇户口417人，农村161人，家庭贫困生64人，占总人数的11%,通过问卷及其调查，我校艺术系女生具有以下特点。1•思想政治素质有待提高艺术系女生思想活跃但缺乏深度，看问题存在主观性甚至极端，政治敏锐性缺乏，对社会的认识及鉴别力不够，重视专业技能的学习，很少关心时事，缺乏马克思主义

3、理论素养，政治观念淡薄，从而导致理想信念不明确，社会责任感不够，容易受外界文化的影响；其次，艺术类女生大多家里经济条件好，娇生惯养，有很多同学在与人交往中，实惠化、功利化、庸俗化倾向明显，而世界观、人生观、价值观易偏离正常的轨道。2•情感❷S富，自我约束能力较差，随意性较大艺术系女生情感丰富，热情澎湃，但大多表现在他们感兴趣的问题和事情上，且表现出持之以恒的决心和毅力。如美术班的同学有时面对一组复杂的静物，很多同学可以觉不睡，饭不吃，也要将其表现得淋漓尽致，从中获得极大的满足感。但普遍缺乏自律性，法纪观念淡薄、生活作风懒散、学习纪律松弛等现象。其具体表现：喜欢请假，随意旷

4、课，寝室卫生脏、乱、差，上课时间外出做兼职等等。3•自尊自信，对外界刺激敏感，抗挫折性差我校艺术系性别比例严重“阴胜阳衰”，有的班级甚至没有男生，女生在学习方面相比其他专业则表现出更为自信的一面，一方面，她们学习勤奋，各科成绩明显优于男生，另一方面，她们勇于实践，在校期间参加各种演出和文艺活动，通过努力获得一技之长，为自己将来的工作获取筹码。艺术类专业学生比较感性，行为举止，待人接物比较喜欢按自己的方式进行，在取得成功时会得意忘形，在遇到失败时容易一蹶不振,自暴自弃,抗挫折能力差，表现为情绪化突出，遇事不冷静，思想偏激，不能辩证的看待问题。4.实践活动能力较强，但学习压力

5、大由于专业特点，艺术类学生在中学阶段就开始独立生活，到各地写生，参加演出等，进入大学以后，艺术教学较强的实践性也要求学生参加较多的社会实践，这样使她们一进入高校后，就表现出比其他专业的大学生有更强的独立意识、艺术类女生已经习惯于把大量的时间用在专业学习上，对于文化课的学习很淡薄，自从2014年教师资格证改为国考以后，我系艺术类女生感到学习压力大，文化修养不够，知识面狭窄已成为艺术类女生在学习上普遍存在的问题。、当前我校艺术系女生管理存在的主要问题1•管理理念较为落后我校2011年升专，但学生管理模式仍然沿用中职的管理模式，对学生长期采用刚性管理制度，请假，进出校门，寝室管

6、理都有严格的规章条例，忽视了学生自身的选择性，独立性与差异性的培养，对艺术系女生的管理满足于“听话”“不闹事”“只要晚上在宿舍就安全了”这就把工作的重点自然而然的放在限制、约束和管理学生上，其结果常常适得其反，许多女生对学校管理产生逆反心理，将管理行为和相关规章制度视为约束，缺少学生的理解和配合，使得在学生中开展的管理工作难度骤然增大。2.管理工作方法单一长期采用“刚性管理”方法使学生辅导员常常无法认识学生产生问题的实质，在与学生交流中充当主导角色。采用行政化的方式，说教训导，削弱了学生的主体地位，简单停留让学生服从，听从学校的安排，只重视满足学校的现实需要，稳定和发展，

7、往往无视学生的心理需要，使得硬性的管教多于关心，更造成师生之间存在相互不理解，许多学生管理者尽最大的努力，但仍效果不明显，学生管理工作表面化、肤浅化、严重影响着学生综合素质的提高。3•学生管理人员素质良莠不齐从我系学生管理人员构成来说，主要有兼职和专职两部分组成，一种由青年专业课教师兼职，实现思想政治教育和专业课'‘双肩挑”，专业课教师未参加过正规、系统的辅导员岗前培训，在学生日常管理中，缺乏实际管理经验及理论水平，同时，他们有很重的教学工作，角色和时间的冲突，使他们很难做到“两手抓、两不误”。另一方面，我系的辅导员队伍编制不