语言表达与运用——扩展语句

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1、语言表达与运用——扩展语句高三语文组王灿恩【考纲解读】扩展语句的考查，要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，其目的是为了将句子说得具休、生动、形象、精确。扩展语句是根据高考改革“语文突出操作的实用性”的原则提出的要求，题型新颖，技能性强。近儿年《考试大纲》在“语言文字运用”中继续保留“扩展语句”。能力层级为E级。此考点要求考生在扎实掌握语言知识的基础上，充分运用理解能力、联想与创新思维能力。【高考预测】2014年扩展语句考查的重点可能与近儿年大同小异。“大同”指主要题型与近儿年可能相同，如比较传统的高考题型，像2012年浙江卷第6题•“小异

2、”在近儿年的题型上可能会有更进一步的创新。这种创新不只是形式更加灵活，同时也包描内容更富有新意，更加贴近时代和学生生活。【高考真题回放】一、（2012年浙江）使用下面词语，写一段描述性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。（60字以内）银杏树初冬疾风骤雨凋零【答案】初冬的一天，天气骤变,疾风骤南扑来，把银杏树吹打得瑟瑟发抖，树叶纷纷凋零，好像在唱一曲哀婉的歌，在地上发出沉重的叹息…【命题立意】本题考查扩展语句的能力，能力层级为E级。扩展语句，需要较强的语言表达能力，要有丰厚的文学功底的积淀。娴熟的语言表达技巧。【解析】做好此题的关键是吃透试题的要求，要用上“银杏树”“初冬

3、”“疾风骤雨”“凋零”儿个关键词，而且，必须有比喻、拟人修辞手法。表达要生动形象。二、（2011年天津）请从以卞7个词语中任选4个，写一段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字，（4分）给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得【答案】略【解析】用上四个词语，语意要完整，句子通顺，意思表达清楚，一定要有文采。【备考提示】抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题口屮的“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手

4、法丰富文采）具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好。语句扩展题最少要运用两种以上修辞格（比喻、拟人、排比等），最好化用或引用名句。书写要认真，字数要多少适屮。三、（2010年湖北卷）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分）【答案】浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归來。【试题分析】注意儿个要索：竹、浣女归、喧。尽量体现王诗“诗中有画”的意境。四、（2010年四川卷）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想

5、象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（6分）【答案】抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作Z态，违心Z感。【解析】本题考查扩展词语。注意儿个要求：描写景物，生动，表达悠然之情，100字内。五、（2009年全国卷II）利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50〜60Z间。来源广一个川入选口号T余条“我运动，我快乐”【答案】全民健身口号征集活动在一个川里受到

6、应征口号丁余条，稿件来源广,参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。【解析】木题为扩展语句的新题型，涉及语言表达简明、连贯、得体。解答时要利用所给词语，语意完整，扣住主题“征集全民健身口号”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。六、（2008年高考天津卷）以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分）【答案】示例：人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。【解析】此题考查的是扩展语句的能力，尤其是运用常见修辞手法的能力

7、。围绕“溪”“海”“潭”，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，展开联想和想象，答案可多种多样。要注意，表意完整，恰当运用修辞手法，富冇文采，表达出某种感悟。【答题方法探寻】1、添枝加叶法。给句子的主干或描写的对象分别添加限制或修饰性的词语，使Z形象丰富。注意首先要找准需要描述的事物，然后添加成分。如2012年浙江卷：使用下面词语，写一段描述性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。考生在组织答案时完全可以在“银杏树、初冬、疾风骤雨凋零”这儿个词语添加限制或修饰性的词语，然后运用比喻、拟人的修辞手法。2、围绕中心法。根据题干的需要，紧紧围绕着某