责任保证一切

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1、责任保证一切读《责任胜于能力》有感开元小学范丽君我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也越加光明和有意义。——（苏联）高尔基最近办公室的前辈老师给我推荐了一本叫做《责任胜于能力》的读本，在没有阅读之前，我已被书评中：“没有责任，就没冇速度，就没有效益，就没冇全面、统筹、健康的发展”所吸引。当我认真读完《责任胜于能力》这木书后，我深刻体会到：没有做不好的工作，只冇不负责任的人，每一个教师都对自己的工作负有责任，不管你身处何职。一个冇责任感的人才会给别人信任感，会吸引更多的人与自己合作。责任保证了服务，保证了敬业，保证了创造……可以说，“责任保证一切”，正是这一切，保证了学生的索质，保

2、证了学校的竞争力，也真正代表了一个教师对自身工作的责任感和忠诚度。学习使刚上岗的我懂得：工作意味着责任，工作呼唤责任，工作需耍忠诚，工作耍做到更好。《责任胜于能力》深刻地剖析了在工作中“责任胜于能力”的行为准则，是一本鼓励人勇敢地承担起责任，走向成功的难得好书。在这本书中，对责任做了非常精辟的阐释，责任首先是一种使命，是i种与生俱来的伴随着每一个生命的使命。事实上，只有勇于承扌口责任的人，才冇可能被赋予更多的使命，才冇资格获得更大的荣誉。所以孟子说：“故天将降大任于斯人也，必苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”（《生于忧患，死于安乐》）一个

3、缺乏责任感的人，首先会失去社会对他的认可，失去别人对他的信任，甚至失去自身的立命之本。作为一名刚走上工作岗位的新手，我们同组的前辈老师们教了我太多东西，我也从她们身上学到了好多我上学时在书本上看不到的实践知识，使我在实际工作中少走了好多的弯路。从她们身上我明白了“教育无小事，事事都育人，教师无小节，处处都育人”。我从各位老师身上学到了身为-•名教师的责任都在哪些地方体现。在各位老师的课堂上，我看到了教师通过自己的爱心、耐心、细心来体现身为教师的责任。在两位丁老师的课堂上,我明白了老师每一个细节的责任。在课堂上，丁老师经常提醒孩子注意坐姿，注意读写的姿势，口的就是让孩子养成一个良好的读写习

4、惯；还经常提醒孩子整理好学习用品，培养孩子在课前准备好与上课内容有关的学习用品，工整有序的放在桌了上。下课了，要收拾好上节课的书木，准备好下节课的学习用品方能离开教室。桌面上，桌箱里都要保持工整，整洁。同吋，还教育孩子每天晚上做完作业，也要养成检查自己学习用品的好习惯。当武老师看见学生在放学路上乱闯红灯时，她提醒学生要注意安全；樊老师见到学生在教学楼里追跑、大喊大叫的吋候，提醒学生要慢步轻声……她们在每一个细节下足功夫，做好文章。所以，我相信学生在她们的教育下，好习惯就会慢慢养成。而我从她们身上这些细微小事的学习中，让我对工作和生活更多了些敬畏的态度，“失之毫厘，谬之千里”，是我最深的感

5、焙。因为她们的责任心,保证了孩子们能在健康安全的氛围屮茁壮成长。现在的我已身处在属于口己的三尺讲台上，在那一刻也考验着我对责任的理解与实践。当看到台下那么多双干净明亮的眼睛时，我被震撼了。我的学生是那样如水般澄澈、干净，如一张空白的白纸，他们需要教师用自身多彩的色彩去丰富。这让我想到了口己，我现在懂得的一切，都是我尊敬的老师们带给我的。我忽然意识到，我现在的责任很大，很大……而我要做的用自己的责任心去完成身为师者的传道授业解惑。教师的责任心不仅会使学生学到他们要掌握的知识，还会使他们学会生活的道理。现在的我止细心的去了解我的每一个学生，我们班有个小不点。刚带他时，他上课从不举手冋答问题，

6、后来通过与家长的交流，我知道了这个小男孩是由妈妈带大的。所以导致他在外吋性格很内向，我就经常在课下和他聊天。现在，在我的课堂上，可以经常看到他的小手举起。雷锋在口己的日记屮这样描述自己：“如果你是一滴水，伤〈是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？”是的，身为一名教师，我们也应该问自己：我们是否注意到了每一位学生，是否发现了每一位学生的优点呢？这吋，就需要我们用自己的责任心去了解每一位学生。责任就是对事业的忠诚，一旦养成对事业的忠诚和责任感，我们即使面对逆境，也会鼓足勇气；面对诱惑，也会不为所动。会克服艰难险阻，执著勇敢，发挥潜能，奔向成功。当你认为屈尊于自己的工作时

7、，也许还有很多人正在梦想这份工作。你不爱口己的工作，乂怎么能把它做好呢？而当你对口己的工作抱有一份责任吋，你会拥有一份感恩之心。感他人之恩，责己身之过。懂得感恩的人播种责任，收获的一定是幸福，我们常说“静坐常思已过，闲谈莫论人非”,倫家提倡的道德修养是在不时的督促我们要多反思口己的不足，多感激别人的恩惠。感恩使人“增值”，抱怨使人“贬值”，我述不敢说我有多大的能力，但我会用我的能力去诠释我的责任。我会因为要担负的责任而变得更加勇敢和