语言艺术在体育教学中的探究与应用

语言艺术在体育教学中的探究与应用

ID:44669133

大小:33.00 KB

页数:6页

时间:2019-10-24

语言艺术在体育教学中的探究与应用_第1页
语言艺术在体育教学中的探究与应用_第2页
语言艺术在体育教学中的探究与应用_第3页
语言艺术在体育教学中的探究与应用_第4页
语言艺术在体育教学中的探究与应用_第5页
资源描述:

《语言艺术在体育教学中的探究与应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、语言艺术在体育教学中的探究与应用摘要:语言运用直接影响到体育课教学的效果,它从很多方面影响你的教学任务、效果、成果、教学组织和教学质量,作为体育教育工作者,我们应该十分重视它。本文通过对体育教学中的语言艺术教学实践探究,采用具体的教学实例,并分析其中的教师语言艺术,对今后的体育教学有一定的借鉴意义。关键词:体育教学语言艺术精炼准确1、研究目的体育课堂语言的灵活运用直接影响教学任务、效果、成果、教学组织和教学质量,作为体育教育工作者,我们应该对于体育课堂语言冇足够的重视,争取让它为我们的课堂服务。在体育教学实践中,有的教师花了很大力气,费

2、了很多口舌,对一个技术动作要领和论点也讲不清楚。而冇的教师话虽不多,也没什么惊人妙语,但浅显易懂,令人难忘,这就与语言表达能力、掌握语言艺术水平不同有关。体冇教学的语言艺术对学生产生强烈的感染力,达到激发学生的学习兴趣、调动学生的记忆表彖、启迪学生思维、帮助学生理解与掌握动作要领的FI的。为了适应新时期体育教学的需要,培养合格人才,体育教师必须掌握、研究、提高体育教学中的语言表达艺术。2.研究方法与研究对象2.1研究方法2.1.1.文献研究法查阅了冇关教育信息资料和理论书籍,找出关于课堂语言艺术方面的专著和文献,并在教学过程中根据教学实

3、际在备课时加入和关内容。2.1.2.实践研究法在体育课中大量试用相关资料所载课堂语言艺术梢要,并根据实际效果作岀判断,去粗取细,去糟取精,溶入此文。2.2研究对象本文研究对彖为初三级学生,5个班,共245人。3•探究与实践3.1体育教学的语言准确性与应川3.1.1体育教学的语言准确性准确是体育教学中语言的最基木要求C体育教学中要准确地运用语言,讲述动作要领,阐述动作概念,应用动作术语。在讲解动作要领时,语言要贴切、真实、明确地反映出技术动作的全过程。准确地把握住中心,突出重点,强调耍点。耍让学生感到你所讲述的同他们看到的示范动作相符合,

4、以形成正确而清晰的运动表现。在阐明运动技术概念时,语言耍周密通顺,有条理有层次、合逻辑。对技术重点、耍点讲述时耍完整,不能任意删减和遗漏。2.1.2体育教学的语言实例在篮球教学中,(右)单手启上投篮的技术和耍点,右臂向前上方伸直,食、中指用力拨球。”丢了“上”、“食”、“屮”字,技术要点就不够准确,学牛练习时就会岀现错课动作。投篮时推球,投出的球没弧度、没旋转、方向不准等错误。贴切的语言是休育教学语言准确的前提,使用的语言贴切,能更好的发挥语言诱导效应,使学牛在体育练习中得到方法,并通过积极思考、分析,使练有所得。2.2语言的精炼2.2

5、.1语言要精炼精炼是体育教学语言的主要特点。体育教学的时间、场所、任务所限不同于其它学科教学,在体育教学过程中,学生主耍是从事各种身体练习来实现教学H的任务。这就耍求教学语言一定精确简短,能以精确简短的语言來表达丰富的教学内容,从而获得更多的身休练习时间。所以教师讲话务必简要精炼,条理清楚,重点突出。要做到这一点,教师在体冇教学屮运用自己的知识和实践经验把比较复杂的技术高度概括,归纳整理成简练的儿句话,使学牛便于理解和记忆,3.2.2体育教学中的语言实例在立定跳远技术教学屮,可以将技术要领概括为摆、挺、抬、收。这样即避免了长时间的讲述,

6、乂便于学生的记忆。例如,在扔实心球时,用“引、拉、摆、蹬、拨、换”六个字,就可把动作顺序、要领讲清楚了。乂如,把篮球行进间投篮的步法归纳成“一大,二小,三高跳”七个字。另外,讲解还应力求准确,一字不差。例如,跑时前摆膝盖向前上方,如果丢个“前”字,动作就全错了。运川简短的语言,还应考虑教学的进程和技术动作的特点。如教学开始阶段,能给学生一个简耍的动作概念;教学过程中,可以起到强化作用;小结中,可以加深学生对动作的理解。3.3语言要主动形象3.3.1体育教学语言耍生动形彖牛动形象是体育教学语言艺术的表现。教师的语言不仅要有明确的观点,而且

7、讲得要牛动形象,语言耍有味,不抽彖、不枯燥。遇到技术复杂,较费唇舌或要讲的问题比较深奥,三言两语难以说清时,则可选川人们卞活屮时常接触,都很熟悉的事物来说明。牛动的语言表述可起加快学卞建立概念的作川,创造一个“身临其境”的氛围,达到“一经点拔,茅塞顿开”的效果。它有利于提鬲学生的学习热情,激发学习的兴趣,同时也起到了活跃课堂气氛的作用。为了增强语言表达的牛动性、形象性,要必须做到口齿清楚,声音洪亮,语调口然,语气得当。另外,幽默风趣的语言是休育教师口语表达的润滑剂。在教学过程屮恰当掌握运川幽默风趣语言的时机町以调节课堂气氛,对完成教学任

8、务起到积极的促进作用。3.3.2体育教学语言的实例技巧滚翻教学时,指出滚翻是发展向能力及灵巧外,着重讲述滚翻时,形容身体耍彖个“车轮”或“球”,把身体“团成圆形向前滚动”。武术长拳的动作节奏在要求时,以令张

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。