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1、项目教学法在临床护理课中应用［摘要］为了突出高职高专的实用型人才培养的目标和特点，加强适合职业教育的教学方法的研究，我们分析了现代护理人才的需求现状和护理教学现状，对临床护理课程的教学方法进行了探讨，尝试实施自行拟定的“项目教学法”(即临床病案简单介绍、学生查找资料、学生分组讨论、学生和教师课堂讨论、教师答疑和讲解、课间临床见习、教师总结)，来提高临床护理教学效果。［关键词］临床护理课程；项目教学法；教学方法；循证护理［中图分类号JG424［文献标识码］B［文章编号］1673-7210(2008)04(c)-074-03Applicationofprojectteachingme
2、thodforclinicalnursingcoursesGUOQiangl,WANGXiu-li2,SUNWei-wei3(1.DepartmentofHea1th,PanjinVocationalandTechnicalCollege,Panjin124010,China；2.TheThirdPeople'sHospitalofPanjinCity,Panjin124010,China；3.TheFirstPeople，sHospitalofPanjinCity,Panjin124010,China)[Abstract]Inordertohighlighttheeducati
3、onpurposeanditsfeaturesofthepracticalqualifiedpersonnel?sforhighervocationalcolleges,aswe11asstrengthentheresearchwhichissuitablefortheteachingmethodofprofessionaleducation,weanalyzedthesituationofthedemandforthemodernnursinganditsteachingconditions,wealsoprobedintotheteachingmethodaboutthecl
4、inicalnursingcourses,sothatwecanthereforeimplementthe“projectteachingmethod”whichwedrawupourselves(i.e,thebriefintroductionoftheclinicalcases,thesearchforthematerialsofthestudents,discussioningroups,thereportsfromthestudentsandtheparticipationintotheclassdiscussionoftheteachers,theexplanation
5、andanalysisoftheteachers,theclinicalpracticalstudyduringthebreak,theexplanationandsummaryoftheteachers),asaresultoftheabove,theeffectoftheclinicalnursingteachingwereimproved.[KeyWords]Clinicalnursingcourse；Projectteachingmethod；Teachingmethod；Evidence-basednursing多年来，护理教学和临床是培养护理人才的两个重要环节，目前我
6、国护理教学仍然釆用传统的基础、临床、实习三段式教学，在教学内容和功能上应互为补充，在学习时间上也要互相协调合理衔接，还要按照理论教学与临床教学整体设计来完成教学分灯规划［1］。如何冲破传统的束缚，创立一个既符合国情又与国际接轨的护理人才计划，那就需围绕能力培养目标和临床教学系统设计。在构建新的临床教学体系时，要注重从一个专业教育方向向全面素质培养的模式转变，从应试传播知识向自觉学习迁移，从引导分析向独立分析、解决问题的能力培养，从动手能力向创新能力观念的转变。近年来，我系对护理高职学生临床护理课程教学方法进行探讨，在临床护理课程教学中尝试实施自行拟定的“项目教学法”，并在其中贯彻
7、“循证护理”的理念，形成了一种以学生为主体、教师为主导的教学格局，收到了一定的教学效果。1现代护理对护理合格人才的需求和护理教学现状分析1.1现代护理模式的转变对护理学教学提出的要求现代护理模式的转变、护理教育对象层次的提高，对护理学基础实践教学提出了更新的要求，转变传统的教育观念是培养适应时代发展需求的护理人才的关键。作为护理学基础教师必须首先从思想上更新教育观念，从培养学生成为单纯的护理技术人员，转变为培养具有批判性思维能力、创造精神、能够成为促进护理工作发展主体的高素质人才
