运用多媒体上课让师生受益无穷

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1、标题：运用多媒体上课让师生受益无穷作者姓名：***作者单位:***中心小学***2009年教育技术研究参评论文运用多媒体上课让师生受益无穷当前，信息技术的应用日益普及，信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代。2000年10月25日教育部部长陈至立同志在全国中小学信息技术教育工作会议上作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告中强调：在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。2001年秋学期，逐步把信息技术课作为全国中小学生的必修课。我们

2、地处山区，信息还较闭塞，最早的那股风没吹到我们。直到2005年以来，我们终于有了教科书《信息技术》，信息技术的培训也在我县如火如荼地进行。最初的学习，让我们众多教师茫茫然不知所措，无从入手。经过几年的培训，大部分教师由当初的"反动派”变成了现在的“崇拜派”，也由对电脑的"一窍不通”变成了“事事通”。在这过程中，让我们真真正正体会到了运用多媒体上课让师生受益无穷。表现在：教师获益一、教师充足了自己，扩大了知识面，提高各方面的素养。与时俱进，不断更新理念，掌握更多地知识技能，以便适应不同时期的学生，这是我们教师必须具备的条件。如何在课堂上运用多媒体教学与学科整合对我们教师是一个巨大的挑

3、战，也是我们面临的一大难题。为了攻克这个难题，我们学校先安排一部分年轻的教师到县教育局去学习，再由学成归来的教师传授给在校的教师，由年轻教师带动年老教师，我们像一年级的小学生一样从开关机学起，慢慢摸出了一些门道。攻夫不负有心人，在县级的培训和教师本身的努力下，大部分教师基本上掌握了电脑技术，能制作课件，运用多媒体上课。在电脑里，我们的教育理念得到了提升，在知识的台阶上，我们又前进了一步。二、运用多媒体上课能减轻教师的负担。过去上课时，教师讲课凭的是三寸不烂之舌，板书时手执粉笔，一堂课下来，弄得嗓子冒烟，灰头土脸，累了不说，效果不佳。现在运用多媒体上课大大减轻了教师的授课负担。你累了

4、，嗓子哑了，可以通过播放录音代替你教学生读；学生的作文写得不对，你也不用一字一句地抄在黑板上，可以利用投影把学生的作品投放在屏幕上，既清楚又省时。据统计，自我们学校使用多媒体上课后，教师因为上课嗓子发炎的概率由原来60%下降到现在的5%,有益于教师的身体健康。三、电脑是教师最好的“导师”。多年来，我们学校教师集体备课，每当碰到教学中的疑难时，我们都争得面红耳赤，结果不出来时，便只好找“救兵”一一电脑寻求答案，我们戏称它作“导师”，在里面我们总能找到我们想到的东西,它为我们指引了正确的方向，是我们的指明灯。如在上《宋庆龄和她的保姆》这课时，我想向让学生了解宋氏姐妹的家庭背景，而教参又

5、只对她本人作了简介，这时候，电脑发挥了作用，我把这些材料通过投影展示出来，一目了然。“不清楚问电脑呗!”成了我们的口头禅。学生尝到了“甜头”。一、为学生奠定了良好的基础。信息技术课的开设，为教育注入了新的生机与活力。信息技术课的教学任务除了基本指法，基本技能，基本知识等方面的教学外，更重要的是创造教学，也就是指引导学生创造性地使用电脑解决实际问题，让学生在用中学，为学而用，以用促学。因为对电脑的好奇，觉得它非常的神秘，学生学起来非常用功，在教师的指导下，他们掌握了很多有价值的东西：指法、查阅资料、解决学习上的难题等，为他们以后正式学习这门课程打下了基础。二、增强了学生的求知欲。运用

6、多媒体上课，它集结了图片、声音、动画等为一体，使课堂教学达到了语文课程标准的三境界：山是山，水是水；山不是山，水不是水；山还是山，水还是水。优美动听的朗读声让学生似乎飘浮在音乐的顶端，五彩缤纷的色彩让课文显得生动，这一切紧紧地把学生吸引住，增强了他们的求知欲，学习效果大增。运用多媒体上课已经不是纸上谈兵，它以新奇、快捷的特点走进了我们教育教学当中，并且备受欢迎。我们应该跟上教育的步伐，把多媒体普及到每一个学校。作者简介:***中心小学教师联系地址：***中心小学邮编：54620*联系电话：E—mail地址：***106@163.com