福建省福清市华侨中学2018_2019学年高一语文上学期期中试题（含解析）

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1、福清华侨中学2018——2019学年度高一上学期期中考试语文试题一、基础积累1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是A.弄（lòng）堂寥（liáo）廓颓圮（pǐ）酵（xiào）母瞠（chēng）目结舌B.遒(qiú)劲租赁（lìn）创（chuàng）伤百舸（gě）豁（huò）然开朗C.青荇（xìng）涟漪（yī）解剖（pōu）忤（wǔ）视面面相觑（qù）D.粗犷（kuǎng）攒（cuán）射遏（è）止倾轧（yà）迥（jiǒng）然不同【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。对于字音类题目，考生要着重记忆自己容易出错或习惯性出

2、错的字音，注重平时的识记与积累，本着记少不记多的原则。A项，酵（jiào）母；B项，创（chuāng）伤；D项，粗犷（guǎng）。故选C项。【点睛】对于字音题，首先要有专项复习，在常见易错词语表中筛选自己易错、易混淆的词。另外，平时要拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。要将近几年高考试题中出现的字形题归纳积累，分析研究，最好按字形题考查的类型进行分类，同时，要将课本中出现的词语进行积累，要仔细区别与识记形近字、音近字、义近字等，把握其字形。总之要勤于积累，将自己记不准、易混淆的词语整理在专项笔记本中，并且在以后的各种练习中不断补充自己的笔记。2.下列各组词语中，没

3、有错别字的一项是A.不加思索一筹莫展哀声叹气终身难忘B.绿草如荫相濡以沫文采菲然理屈词穷C.黯然神伤巨星陨落引吭高歌计日程功D.嘻笑怒骂蓬头垢脸纷至踏来叱咤风云【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。对于字形类题目，考生要着重记忆自己容易出错或习惯性出错的字形，特别是形近字，注重平时的识记与积累，本着记少不记多的原则。A项，加——假；哀——唉；身——生。B项，荫——茵；菲——斐；D项，嘻——嬉；踏——沓。故选C项。3.下面一首《沁园春》上阕打乱了顺序，排列顺序正确的一组是（  ）①蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。 ②费十年灯火，读

4、书读史，四方奔走，求利求名。 ③夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。④一曲狂歌，有百余言，说尽一生。A.②④①③B.③①②④C.④②①③D.②③①④【答案】C【解析】试题分析：注意和《沁园春·长沙》对照，每句的字数，韵脚等。4.下列加点词的解释完全正确的一组是A.被八创（受）持干金之资币物（钱币）B.刑人如恐不胜（尽，用尽）沛公则置车骑（放弃）C.秋毫不敢有所近（亲近）失其所与（结交）D.引其匕首提秦王（掷击）因人之力而敝之（因为）【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加粗词的解释完全

5、正确的一组”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，A项，“持干金之资币物”的“币”如解释为“钱币”，则不合语境，句中已经用“千金”来修饰“资币物”，不可能是“千金的钱币”，“币”应是古今异义词，即“礼品”。C项，“秋毫不敢有所近”的“近”如解释为“亲近”，则与语境不合，这句话是说“财物丝毫不敢据为己有”，“近”可解释为“接触、沾染”。D项，“因”，因为，放在句中解释不通，“因人之力而敝之”，意思是“依靠别人的力量而又反过来损害他”，故“因”，依靠。故选B项。5.下列加点字都属通假字的一组是A.厚遗秦王宠臣不可不蚤自来谢项王B.卒起不意燕王诚振怖大王之威C.距关

6、，毋内诸侯进兵北略地D.料大王士卒足以当项王乎愿伯具言臣之不敢倍德也【答案】B【解析】试题分析：此题考查文言实词中通假字的理解能力。B．卒通猝，“突然”的意思，念cù。A．蚤通早C．距同据，占据；内同纳，“使其入”。毋同无，“不要”的意思。D．“倍”通“背”,“违背”。所以选B。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。6.下列对各句加点词的活用现象进行分类，正确的一项是①与郑人盟②太子迟之③函封之④素善留侯张良⑤臣活之⑥道芷阳间行⑦夜缒而出⑧使使以闻大王A.①⑥②③⑦④⑤⑧B.①⑥⑧②④⑤③⑦C.①⑥⑧②⑤③⑦④D.①③②⑤④⑥⑦⑧【答

7、案】A【解析】试题分析：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的词性或基本功能，在句中充当其它类词，词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。随着词性的改变，这个词又同时具有新的含义。总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：1．名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法。2．动词的使动用法，动词活用为名词。3．形容词的使动用法和意动用法。4．数词活用为动词，数词的使动用法。此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。词类活用