2018学年二年级语文上册识字（二）识字5寒流大雪北风教案1苏教版

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1、识字5寒流大雪北风教学目标：　　1．学习本课7个生字，会认本课3个生字，认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。　　2．认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽饽生机和生活的情趣。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡、录音带。主要板书安排：师资。作业设计：课内：抄写字词、看图说话。课外：读韵文、听写词语。教学时间：二课时。教学过程：　 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、情境导入　　小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛（教师

2、放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看，野外怎么样？二、看图说话学字词　　1．冬天到了，天气怎么样？　　（1）引导学生看图练习说话。　　（2）相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。　　（3）讲词卡贴在相应的事物旁。　　（4）小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。　　2．天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认识吗？　　（1）引导学生看图练习说话。　　（2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。　　（3）“蟒蛇”你了

3、解吗？　　3．哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？　　（1）引导学生看图练习说话。　　（2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。　　（3）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。　　4．小朋友也不怕冷，他们在干什么？　　（1）指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。　　（2）相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。　　5．借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。三、根据词义归类学韵文　　1．小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的

4、动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？　　2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑板上，贴后以组为单位读一读。　　3．练读韵文。　　（1）按要求归类读词语。　　（2）多种形式练读。　　4．去掉生字注音读韵文。　　5．背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、检查复习，巩固旧知　　1．出示生字，指名读。　　2.用“寒、流、滑”口头扩词。　　3．背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。二、指导书写，检测效果　　1．认识新偏旁“羽、虫”。　　2．学生看第78页的笔顺描红书中田

5、字格里的生字。　　3．反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。　　4．教师范写难写的字。　　5．学生在习字册上练习。　　6．听写词语，检测效果。三、指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得越多越好）