2019部编版小学语文五年级上册各单元基础知识考题汇总

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1、部编版五年级语文上册基础知识考题汇总132019年10月第一单元一、用“√”给加点字选择正确的读音。盛开（shèngchéng）榨油（zàzhà）浸水（jìnjìng）嫩绿（nènnèng）蓑毛（shuāisuō）玻璃框（kuāngkuàng）垂蔓（mànwàn）眼睑（liǎnjiǎn）嗜好（sìshì）二、看拼音，写词语。gāobǐngbōzhòngjiāoshuǐfēnfùàimù（）（）（）（）（）xiánqìsuōmáoguìhuāshōuhuòbáilù（）（）（）（）（）三、形近字组词。浸（）浇（）慕（）嫌（）侵（）绕（）幕（）谦

2、（）四、把下列词语补充完整。（）中（）足（）气（）足香（）十（）五、写出下列词语的近义词。姿态—（）完整—（）吩咐—（）便宜—（）分辨—（）适宜—（）舒适—（）嗜好—（）六、根据要求完成下列句子练习。（1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（仿写一个比喻句）______________________________________________________________（2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）________________________________________________________

3、______（3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写一个夸张句）13______________________________________________________________（1）我们家的后园有半亩空地。（缩句）______________________________________________________________（2）小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词造句）______________________________________________________________七、

4、根据课文理解填空。1.《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的________和________，字里行间弥漫着作者淡淡的________和_________________________________。2.《落花生》这篇文章讲了作者_______一家人过花生收获节时谈论花生的好处，____________，揭示了花生___________________的品格，说明_________________________表达了作者_____________________。3.《白鹭》的作者是_______，这篇文质兼美的_______生动地描

5、写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者____________________________。第二单元一、给加点字选择正确的读音，画“√”。平衡（hénhéng）大臣（chénchéng）允诺（rǔnyǔn)侮辱（wūwǔ）游隼（sǔnshǔn）岔道（chàzhà）（1）虽然毕业多年，但是他们两人之间(jiānjiàn)的联系从来没有间(jiānjiàn)断过。（2）小刚得了冠(guānguàn)军后就有点冠(guānguān)冕堂皇了。（3）兰兰画的这幅对称（chènchēng）图形，赢得了大家的

6、称（chènchēng）赞。二、看拼音，写词语。pínghénglǎnduòzhàojíyǔnnuòdǎnqiè（）（）（）（）（）jùjuéfǔshìqīnlüèfángàiyǐnbì（）（）（）（）（）三、比一比，再组词。13汛（）协（）侵（）妨（）讯（）胁（）浸（）防（）四、补充词语并按要求填空。①理（）当（）②山洪（）（）③（）调有（）④理（）气（）⑤完（）归（）⑥负（）请（）（1）请写出两个ABAC式的词语：________________________（2）请写出两个与①意思相近的词语：_____________________

7、___五、词语搭配。一（）小溪一（）风景一（）俗语一（）搭石（）的音乐（）的情感（）的地方（）地说（）地迎接（）地打击六、根据要求完成下列句子练习。1.我的家乡有一条无名小溪。（缩句）______________________________________________________________2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）______________________________________________________________3.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”

8、（改为陈述句）______________________________________________________________七、根据课文理解填空。1.